幼兒園小班音樂公開課教案《兩隻小小鴨》含反思

幼兒園小班音樂公開課教案《兩隻小小鴨》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂公開課教案《兩隻小小鴨》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，並能會用自然的聲音學唱歌曲。

　　2、能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、樂於探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個，鴨子木偶兩隻，墊子，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、音樂匯入活動。

　　今天天氣真好!小朋友們，我們一起去草地上做遊戲吧。[放錄音，做韻律活動]玩了一會，有點累了，讓我們坐在草地上休息吧。

　　2、出示木偶，玩“悄悄話”的遊戲，引起幼兒對歌曲的興趣。

　　(1)聽!嘎嘎嘎，誰來了?(小鴨子)小鴨子來幹什麼呢?[玩“悄悄話”的`遊戲]小鴨子剛才在幹什麼?(說話，說悄悄話)什麼是悄悄話呢?[那小鴨子說話，你們能聽見嗎?]悄悄哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。

　　(2)師幼互動說悄悄話，體驗說悄悄話的樂趣。

　　誰想和我說悄悄話呢?

　　3、理解歌詞，學唱歌曲《兩隻小小鴨》。

　　(1)教師用木偶邊演示邊引起幼兒學唱歌曲的興趣。

　　你們猜猜剛才小鴨子和我說什麼悄悄話呢?小鴨子想請你們去它家做客，你們開心嗎?可是，小鴨子還說，去它家做客要先學會它的一個節目。看。它們的節目開始了。

　　(2)學唱歌曲。

　　放第一遍音樂，好聽嗎?小鴨子的節目是什麼?你聽見了什麼?教師幫助幼兒學記歌詞]兩隻小小鴨在親親小嘴巴的時候會發出什麼聲音呢?我們一起學一學。教師帶領幼兒練習。放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。

　　4、能根據歌詞做模仿動作，並隨音樂進行歌表演。

　　(1)小朋友真聰明，小鴨子的節目都學會了。那你有什麼辦法表演的比小鴨子還好呢?引導幼兒隨音樂邊唱邊表演

　　(2)出示木偶，小朋友們，你們學會我們的節目了嗎?請小朋友表演給我們看，好嗎?

　　5、結束活動。

　　小朋友們表演得比我們還好，你們真棒!小朋友們，到我們家做客吧!放錄音，邊唱邊模仿小鴨子走路的動作，下場在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其餘的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，透過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。

　　活動反思：

　　《兩隻小小鴨》節奏輕鬆明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其餘的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，透過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而後，我邊操作兩個手偶邊示範演唱歌曲，由於有了前面的基礎，幼兒很快就聽明白了歌詞的內容，同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學習的積極性空前高漲。然後我又用提問法及誇張的口型突出“親親小嘴巴”的節奏，解決了難點所在。