中學生交通安全教案

中學生交通安全教案

  作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編為大家整理的中學生交通安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  中學生交通安全教案1

  授課時間:

  20XX年XX月XX日下午第三節班會課

  班級:

  高一級X班

  活動形式:

  安全講授、圖片展示、知識競答

  出席人員:

  高一級X班全體學生、班主任、級長

  地點:

  高一級X班教室

  一、教學目的:

  1、透過學習使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,增強安全意識。

  2、認知走路,騎腳踏車,乘車安全知識,並逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

  3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學業。

  4、透過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識。

  二、教學重、難點:

  教學重點 : 讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性,培養學生文明交通、愛護交通設施的意識 。

  教學難點:1、加強交通法規知識的學習,遵守交通法規

  2、組織各種安全教育活動,增強遵守交規的意識

  三、教學準備:

  1、準備交通事故宣傳片相關圖片。

  2、蒐集文明交通小知識。

  四、教學過程:

  (一)認識文明交通的重要性。

  1、教師導言:隨著科技的逐步發展,交通運輸日益發達,近年來,人們的生活水平有了較大提高,人們的出行方式也日趨多元化。然而,現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時,卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

  我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道,正是因為忽視交通安全,才釀成了這一個個悲劇。要知道,“車禍猛於虎”啊!據統計,近10年來,我國的交通事故死亡人數始終是位於世界第一位的,全國平均每年發生道路交通事故60萬起,死亡10萬餘人,並且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份,全國共發生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受傷,直接財產損失達0.8億元,其中,發生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月,雄大御花園旁的紅綠燈路口又發生一起三死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

  當你騎著車在馬路上追逐,當你與夥伴在馬路上玩耍時,你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候,你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什麼?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是……生命是珍貴的,卻也是脆弱的。在中

  小學生的傷亡事故中,車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規則而引發的悲劇。 交通安全就是生命的延續,就是家庭的幸福。

  因而,遵守交通法規已經被人類廣泛關注,讓更多人瞭解、學習、遵守並運用交通法規已是刻不容緩。 尤其是近期以來,校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升,給了我們許多慘痛的教訓。

  2、觀看圖片:重大交通事故教訓的宣傳片。

  (二)學習交通小知識

  1、走路:

  (1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

  (2)在橫過沒有交通訊號燈的人行橫道時,應當左右看,觀察往來車輛的情況,確認安全後再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

  (3)過馬路時要注意觀察交通訊號燈的變化。紅燈亮時,不能過馬路;綠燈亮時,也要看清左右確定沒有車來,才可以過馬路;如果馬路過了一半時,訊號燈變了,要趕快過馬路,千萬不要驚慌。

  (4)不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

  2、乘車安全:

  (1)不要搭乘無牌或超載車輛

  (2)乘坐公共汽車或旅遊車時,不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

  (3)坐在汽車靠近窗邊位置的,不得將身體任何部分露出或伸出車外,避免會車或車外物的碰刮。

  (4)不得隨意在車上向外拋灑東西,避免傷及他人

  (5)車未停穩,不能下車,避免摔倒造成事故

  4、發生交通事故的應急辦法

  遇到交通事故發生,不要慌亂,要沉著冷靜。

  第一,要保護自己,看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷,自己屬於輕的,要幫助別人;自己屬於重的,要求助別人,共同脫離危險。

  第二,要保護交通事故現場。

  第三,要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處,由公安保衛部門來調解處理。

  (三)交通安全知識競賽問答

  1、乘車出行莫坐“四種車”?

  一是“病”車莫要坐,二是超員車莫要坐,三是“沾”酒司機車莫要坐,四是貨車車廂莫要坐。

  2、什麼是紅綠燈?

  紅綠燈,其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛訊號燈”和“行人訊號燈”二種。

  3、紅燈亮時,車輛應該怎麼辦?

  車輛訊號燈,紅燈亮時禁止通行;右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。

  4、綠燈亮時,車輛應該怎麼辦?

  車輛訊號燈綠燈亮時,准許車輛通行;轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。

  5、綠燈閃爍時,車輛應該怎麼辦?

  車輛訊號燈綠燈閃爍時,表示訊號燈即將轉換稱黃燈,這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續透過路口,離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。

  6、黃燈亮時,車輛應該怎麼辦?

  車輛訊號燈黃燈亮時,各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內,已經超過停止線和橫道線的車輛可以繼續通行。

  7、黃燈閃爍時,車輛應該怎麼辦?

  車輛訊號燈黃燈閃爍,是一種警告車輛注意安全的訊號,車輛經過路口應注意來往車輛、行人,小心通行。

  8、行人訊號燈紅燈燈亮時,行人應該怎麼辦?

  行人訊號燈紅燈燈亮時,禁止行人橫過馬路,行人必須在人行道上等候。

  9、行人訊號燈綠燈亮時,行人應該怎麼辦?

  行人訊號燈綠燈亮時,准許行人從人行橫道內透過。

  10、行人訊號燈綠燈閃爍時,行人應該怎麼辦?

  行人訊號燈綠燈閃爍時,不準行人再進入人行橫道;已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全透過。

  11、乘坐小型汽車和客車時,應該注意什麼?

  要繫好安全帶,要從右側車門上下車。

  12、乘坐公共汽車的同學,應該注意什麼?

  在上下車時不要爭先恐後,更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外,不要在車上嬉戲打鬧,不向車外拋物。

  13、發生交通事故後,我們應該怎麼辦?

  (一)千萬不要“私了”,如傷勢不重的情況下,及時尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現場處置。

  (二)一定要及時記住肇事車輛車牌號、顏色、大小、形狀,以防肇事車輛逃逸。

  (三)不要移動傷者和車輛,一定要保護好現場以便認清事故責任。確實要移動的,也要劃好詳細標記。

  (四)結束語

  透過這節班會,相信同學們一定認識到了交通事故的危害性,我們也學習了部分交通安全知識,希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規則,對自己的人生安全負責。

  中學生交通安全教案2

  一、班會目的

  1、透過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的.,增強學生安全意識。

  2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

  3、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

  4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到知法、懂法、守法能確保身心健康,平安完成學業。

  5透過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

  二、班會活動方法

  通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標,接受“交通與安全”方面的教育。

  三、班會準備

  1.圍繞主題,課前動員學生蒐集交通標誌、交通警示語、製作有關書籤,繪畫有關圖畫、準備節目。(①發動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發給學生。)

  2.在節目和整個主題班會的形式創作中,主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時,注重節目思想性的提煉。

  4主要內容有:小品,演講,知識競賽,識別圖示,安全知識之我見、安全知識問答等。

  5.主持人串詞並嘗試走臺,對班會節目時間進行記錄。

  四、班會過程

  (一)、談話引入:

  主持人:同學們,今天我們班舉行一個關於交通安全的主題班會。人的生命只有一次,我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》

  (二)、小品表演:小品設計方案:主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤,比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”,比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束後向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

  (三)、主持人:感謝以上同學的精彩表演,下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式,每答對1題得1分,答錯不扣分。

  A.必答題:

  1.什麼燈亮時,准許車輛、行人通行?(綠燈)

  2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)

  3.過馬路必須走什麼?(人行橫道)

  4.可以在馬路上學騎腳踏車嗎?(不可以)

  5.放學路上,小名騎著腳踏車表演雙手脫把的車技,同學們羨慕他,你認為對不對?為什麼?(不對,很危險)

  6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)

  7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)

  8.小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

  金:首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答,下面的題目是選擇題,先請各小隊代表進行抽籤。答對一題得一面小紅旗,答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下,不要把答案說出來,謝謝!

  B.選擇題:

  1、幾歲以下兒童不準騎車上路:( )

  A、11歲以下兒童

  B、12歲以下兒童

  2、乘車時較為安全的行為( )

  A、上車時爭先恐後

  B、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外

  3、過馬路時我們應該:

  A、直接穿行

  B、走斑馬線

  4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走( )

  A、右側路邊行走

  B、左側路邊行走

  C、隨心所欲地走

  5.過馬路時,我們要看好紅綠燈:

  A、紅燈行

  B、綠燈行

  6.媽媽騎電動車帶你,應該在哪個車道行駛:

  A、非機動車道

  B、機動車道

  7.假如奶奶在馬路的對面叫你,你應該怎麼做:

  A、穿越護欄過去

  B、繞到人行橫道上再過去

  8.綠燈還剩2秒時,應該怎麼做:

  A、等下一個綠燈再過馬路

  B、趕緊衝過馬路

  (四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。

  (五)、現場交通警察叔叔講話:首先祝賀大家,今天的主題隊會開得很成功,也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛,生命是幹古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,風霜雪雨,笑語歡歌,奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的,失去了就永遠也不會再來,所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全,爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手,安全伴我們健康成長!

  最後主持人總結本課主題,在這次主題班會之後,希望同學們時刻牢記:交通安全,生命之友。

  中學生交通安全教案3

  教學目標:

  知識:知道交通規則是政府制定的法規,學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標誌和設施。.

  態度:瞭解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。

  能力:提高自我保護能力。

  教學重點:

  1、 認識常見的交通標誌和設施,瞭解他們的作用,體會識別交通標誌、遵守交通法規的重要意義。

  2、 懂得交通規則是政府制定的法規,人人都要遵守。

  3、 認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦,提高自覺遵守交通規則的意識。

  教具準備:多媒體課件

  教學過程:

  一、交流談話,引入課題

  1、大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎?

  學生自由談

  2、對,就是交通事故,尤其是對於我們中小學生來說,車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

  3老師請大家看一些資料

  4、 放錄影短片

  5、 看了剛才的短片,你有什麼想法?

  學生自由談

  (隨學生回答板書:交通安全)

  二、認識各種交通標誌和設施。

  過渡:過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,如果不會識別交通標誌,不能正確使用這些設施,就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

  所以,遵守交通規則,首先得學會識別和使用交通標誌及交通設施,老師這裡有一些常用的,你認識哪些,他們的作用是什麼?

  1、 先小組討論交流一下

  2、 學生說說見過的標誌和設施

  3、彙報交流

  4、教師小結並將交通標誌分類:警告標誌、禁令標誌、指示標誌。

  三、遵守交通規則

  1、過渡語:雖然這些交通標誌和設施給我們提供了很多便利,幫助我們來遵守交通規則,但是就是有人視而不見,一次次以身犯險。 課前,老師讓大家展開調查,可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象,也可以蒐集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰來彙報一下你的調查內容?

  1、 學生自由談,並在彙報後說說體會。

  2、 (出示錄影短片)老師這也有一些相關的案例,讓我們一起來看一下。

  3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)

  4、 小結:這些驚人的資料,這些慘痛的教訓,都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己,同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來,這是一項關係到你、我、他,大家共同利益的事情。 板題:你我他

  5、 可是,為什麼還有那麼多人不遵守交通規則,視生命如兒戲呢? 學生自由談

  6、 小結:除了這些原因,還說明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規,是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。

  7、 那麼,自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外,還要做到什麼?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則?) 先讓學生自由談,再播放交通規則短片。

  四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會怎樣做呢?

  a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

  b、要遲到了,不走人行橫道可以節約很多時間。

  像這幾個同學這樣做對不對,有什麼危害?

  五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視,馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家

  (出示課件)如:護欄保安全 翻越最危險

  酒後行駛車 事故隱患多

  寧繞百步遠 不搶一步險

  居安四危 莫忘交規

  關愛孩子 從啟步開始

  你能試著寫一些嗎?

  學生自由選擇並設計

  交流彙報

  四、全課總結

  希望透過這節課的學習,我們大家今後能夠自覺遵守交通規則,並做一個小小宣傳員,讓周圍遵守交通規則的人越來越多,人們都能夠遠離交通事故。

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