小班綜合活動：肥皂泡泡

小班綜合活動：肥皂泡泡

　　設計思路：

　　洗澡是孩子們每天都需要做的事情。本活動從幼兒的實際生活出發，把幼兒非常熟悉的洗澡作為教育的素材。孩子們對洗澡時產生的泡泡非常有興趣，喜歡吹泡泡，喜歡追逐泡泡盡情玩耍。洗澡時的泡泡也成了他們遊戲的內容。《肥皂泡泡》以小豬洗澡為主要線索。透過小豬洗澡前的準備、如何將自己洗乾淨等一些有趣的環節，激發孩子們喜歡洗澡的願望，同時也培養了孩子們良好的衛生習慣。

　　活動目標：

　　1、知道洗澡能讓自己的身體變乾淨和舒服，喜歡洗澡體驗洗澡帶來的樂趣。

　　2、大膽想象，願意用語言表達生活中各種各樣的圓形事物。

　　活動準備：

　　繪本《肥皂泡泡》課件、音樂“我愛洗澡”、泡泡水

　　活動過程：

　　一、課件匯入，激發興趣。

　　1、介紹書的名稱。

　　師：“今天帶來了一本書，書的名字叫“肥皂泡泡。”

　　二、觀察畫面，理解故事情節。

　　1、觀察封面：師：“書上有誰？小豬在幹什麼？”

　　2、觀察第一頁：師:“今天天氣真熱呀，小豬準備洗個香香的澡嘍，看，它手裡拿著什麼？你洗澡需要用到什麼呢？小豬洗澡準備了哪些東西？”

　　3、觀察第五頁：師：“小豬準備洗澡嘍，要洗哪裡呢？請寶寶說一說。

　　怎麼洗的呢？我們來洗洗看。“小豬洗完澡變得可乾淨了。”

　　5、觀察第六頁。師：“瞧，小豬也在洗澡呢！這洗洗那洗洗，泡泡越來越多，小豬洗的越來越乾淨咯！”看，那麼多的泡泡都飛起來了。你喜歡什麼顏色的.泡泡？泡泡一樣嗎? ”（比較泡泡大小和顏色）“最大的泡泡在哪裡，最小的泡泡在哪裡？”

　　三、交流經驗，引發洗澡的樂趣。

　　1、拋問，幼兒大膽想象

　　師：小豬洗著澡，看著泡泡飛來飛去，他再想圓形的泡泡像什麼呢？

　　師：原來泡泡像生活中許多的東西，有吃的、玩的、看的、用的。

　　師：小豬洗完澡，感覺？

　　2、播放“我愛洗澡”音樂，隨音樂做律動。

　　師：“小豬可喜歡洗澡了，你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來洗洗澡吧！”

　　師：“洗完澡後感覺怎麼樣？”

　　小結：我們每天都要洗澡，每個地方都要用肥皂擦一擦，用水衝乾淨後，我們的身體就會變得非常乾淨了，感覺好舒服呀！

　　師：那我們回教室休息吧！