大班體育遊戲優質課教案（通用6篇）
大班體育遊戲優質課教案（通用6篇）
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班體育遊戲優質課教案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班體育遊戲優質課教案1
設計意圖：
在一次玩報紙的教學中，很多孩子自發地用報紙卷出紙棍，並由紙棍聯想到了金箍棒，而且很快進入孫悟空的角色，紛紛模仿孫悟空耍金箍棒的動作。由此我受到啟發，將深受幼兒喜愛的孫悟空形象和金箍棒融入到體育教學中。
大班孩子已經初步掌握走、跳、鑽、爬等基本動作，特別是對爬行方面的遊戲興趣很濃。但幼兒對雙膝不著地爬行有一定的困難。考慮到幼兒的興趣及發展需要，我們設計了此教學，力圖在教學中透過引導幼兒主動探索並學習與同伴合作遊戲，使幼兒在愉快的遊戲中練習並提高爬行的動作技能，鍛鍊身體的協調性和靈敏性，獲得愉悅的情感體驗。
教學目標：
1、樂於參加以紙棍為道具的體育教學，體驗集體遊戲的快樂。
2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
教學準備：
每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）；佈置好教學場地。
教學過程：
1、準備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。
導語：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分：
①幼兒自由探索紙棍的各種玩法。
“孫悟空最大的本領是什麼？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？”教師巡迴觀察，發現幼兒不同的玩法，並啟發引導幼兒相互學習、共同分享。
②老師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。
B、教師示範：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規範爬行動作。
D、幼兒分組進行遊戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。
③競賽遊戲：《摘桃子》
A、教師引導：“小孫悟空的肚子餓了，我們去摘桃子吃。可是在路上有很多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”
B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然後助跑跨跳跨過小河，最後“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發，依次進行。
C、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒發桃子表示鼓勵。
3、結束部分：聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放鬆運動。
大班體育遊戲優質課教案2
教學目標：
1、發展幼兒的快速躲閃反應能力，增強幼兒的靈敏性。
2、樂於參與體育遊戲，遵守遊戲的基本規則，體驗遊戲的快樂。
3、在教學中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
教學準備：
凳子、模擬雞蛋、雞窩、音樂
教學過程：
一、匯入
今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的遊戲，所以老師是鼠媽媽，你們就是小老鼠？看雞媽媽在睡覺呢，我們去偷蛋吧。
二、說玩法
1、偷蛋的時候我們要悄悄地走過去，看老師是怎麼走的。
教師一邊示範，幼兒一邊學。
2、我們走過去了要怎麼偷？（幼兒說，並示範）
三、第一次遊戲
1、教師帶幾名幼兒示範遊戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。
2、男女分組比賽，看誰偷的蛋多。
四、第二次遊戲
1、請贏的'一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。來引導幼兒知道偷蛋環節要快速反應，進行躲閃。
2、練習：幼兒伸出手來教師往下拍時迅速收回。
3、再次進行比賽。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。
五、第三次遊戲
1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？
2、利用討論的方法再次進行“偷蛋”遊戲比賽。
3、出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。
六、結束遊戲
請幼兒幫老師收拾場地。
教學反思：
大部分幼兒對遊戲教學很感興趣，積極性很高，教學中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
大班體育遊戲優質課教案3
抓小雞接龍：
遊戲規則：首先選出一個老鷹，然後開始做遊戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做遊戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻遊戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。
開火車
（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）
（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）
袋鼠媽媽
目標：
1、透過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲；
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
準備：4個不同顏色的大布口袋（裡面裝著沙子）、平衡木
過程：
1、準備教學：動物模仿動作
玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裡，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；
規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成遊戲；沒跳的幼兒要重新開始。
分散教學：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。
老貓睡覺醒不了
教學目標：
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養幼兒參加體育教學的興趣
教學準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。教學前學習遊戲中的兒歌。
幼兒園小班遊戲教案體育遊戲玩拖拉車
教學目標
練習向指定方向走，培養正確的走路姿勢
教學準備
1。場地準備一條起點線，一條終點線，相距6米。
2。帶小輪子的動物玩具若干。
教學過程
1。教師介紹遊戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具，站在起點上。老師說："預備——————走！"小朋友們拉著小動物向前走，到達終點後，可領著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2。注意事項
（1）。做遊戲時應注意，只有聽到"預備—————走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。
（2）。在走的時候要注意不要碰到別的小動物。
2。幼兒教學，教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢，及時糾正不正確的姿勢。
3。教學自然結束
小班遊戲：滾鐵罐
目的：追著跑，撿起東西。
前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。
方法：在一個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用開啟過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到牆邊或有柵欄處，讓孩子一手扶牆或柵欄以方便停止和蹲下。多練習後，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩，不必扶物投得遠。
大班體育遊戲優質課教案4
教學目標：
1、在遊戲教學中，發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
2、引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋，在教學中感受遊戲帶來的樂趣。
教學準備：
沙袋若干音樂《圓舞曲》
教學過程：
一、開始教學
帶領幼兒走圓，並在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）
二、基本部分
1、玩沙袋匯入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什麼呀？（沙袋）今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！
2、示範一人玩法
拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳：雙膝併攏夾住沙袋向前跳躍。
3、示範多人玩法：可在一定範圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋）
4、小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。
（教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）
5、請一些有創造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
6、遊戲沙袋玩玩玩
7、交代遊戲玩法和場地佈置：小朋友，現在我們來玩一個沙袋玩玩玩的遊戲。請小朋友站好人數相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始後，第一個小朋友就出發，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然後用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最後站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準牆上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最後面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之後才可以出發，沒有在這個時候出發的就算犯規。
三、結束部分
1、評價幼兒幼兒教學情況，表揚有創造性的幼兒。
2、帶領幼兒做放鬆運動。
大班體育遊戲優質課教案5
教學目標：
1、能愉快地與成人做遊戲。
2、學習收拾繩子。
教學準備：
圖片，繩子。
教學過程：
教師交代要求：
1、將家長分成五組，每組五對，以教室裡的一條線為起點，然後走到對面的一條線（即為終點），看哪組走得有快又穩。
2、遊戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與教學。
3、結束：學習收拾繩子。
老師：小朋友真能幹呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。（小繩子，變魔術，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）
老師：變成了什麼呀？（蚊香）
老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好後放在老師的盤子裡）
教學結束：
獎紅花。
大班體育遊戲優質課教案6
教學思路：
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什麼事物都非常感興趣，樂於發現，樂於探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的教學。在遊戲教學中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同蒐集支援這些探索教學的相關材料，幼兒在感知操作教學中自己發現其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發展目標：在探索教學中，幼兒能積極主動地進行操作教學，體驗探索、發現的快樂。透過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關係，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。
材料提供：
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
互動遊戲：
遊戲一《有趣的鏡子》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什麼感覺？今天我們讓叮噹貓來照鏡子，看看有什麼發現？
1、叮噹貓站在一面鏡子前，你發現什麼了？
2、叮噹貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮噹貓有什麼變化？
4、讓叮噹貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什麼了？
5、如果想照出更多的叮噹貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
遊戲評價重點：觀察幼兒能否透過變換鏡子的角度，改變叮噹貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮噹貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮噹貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。
遊戲二《神奇的萬花筒》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的遊戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什麼遊戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什麼變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
遊戲三《潛望鏡》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮噹貓。
1、透過潛望鏡觀察：為什麼鏡子中的叮噹貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮噹貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發現鏡子中的叮噹貓有什麼變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮噹貓？
延伸教學：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。
背景知識介紹：
1．鏡子本身並不能發光，只是能改變光傳播的方向。
2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。