中班體育遊戲鑽山洞教案（通用10篇）
中班體育遊戲鑽山洞教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班體育遊戲鑽山洞教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇1
一、活動目標：
1、學習並掌握高、低運球動作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，發展身體協調性；
3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。
二、活動準備：
每人一球場地
三、活動過程：
（一）開始部分
1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節奏活動四肢；
2、準備運球姿勢；左右手運球站位；
3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。
做球上歇息。
（二）基本部分：
1、交代學習內容，示範高運球和低運球動作要領；
2、高運球適用於無防守時快速運球。
動作方法：按拍球的後上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。
動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的落點。
3、低運球適用於防守者逼近時慢速運球。
動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。
4、聽訊號練習高低運球；
5、遊戲前後高低運球。
方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身後，低運球在前平舉下方。
6、競賽遊戲鑽山洞。
方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從後面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，後面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。
（三）結束部分：
1、小結遊戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。
2、坐球上做手指和腰部放鬆活動。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇2
活動目標重點難點
1.鍛鍊幼兒蹲走，身體協調能力。
2.幼兒之間合作能力
活動準備
用呼啦圈製作的“山洞”。
活動過程：
1.準備活動。
在歡快的音樂聲中，教師帶領幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動，等。
2.基本活動。
（1）帶領幼兒學習蹲走。
教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊，一個接著一個鑽過山洞。
請聽好老師的要求：
1、小朋友要採用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鑽過山洞，不能爬。
2、小朋友們一個接著一個鑽過山洞，要等前面的小朋友鑽過去之後才能接著鑽。
3、鑽完山洞的小朋友要再回到隊伍的最後排好對，等待下一輪。
（2）幼兒按順序鑽過山洞。
設計情節
教師可以設計各種情節，增加遊戲的趣味性。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇3
活動目標
1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂。
2、鍛鍊鑽的運動技能。
3、能動作協調的鑽過山洞。
活動準備
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）
二、遊戲活動
1、出示遊戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什麼？
（引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。
我們鑽山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。
2、請個別幼兒示範鑽的動作。
（1）請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鑽的動作要領：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。
3、教師介紹遊戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹林裡有一隻正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規則：四組幼兒聽指令出發，鑽過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。
4、遊戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“果子”後統計每組總數，數量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結束
1、對幼兒的表現進行表揚，並鼓勵其餘幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇4
活動設計背景
由於本班幼兒好動，比較喜歡遊戲活動，也為了讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒在遊戲中學習，鍛鍊身體，因此設計了這一遊戲活動。
活動目標
透過走平衡木和鑽紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在遊戲中享受快樂。
教學重點、難點
組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鑽紙箱活動
活動準備
小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動過程
1、課前戴好頭飾，在教室裡佈置好場景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在牆壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）
2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。
3、引入：我們果園裡的蜜桔成熟了，我們今天就到果園裡摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）
4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鑽山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎？（記住了）
5、好，那我們就出發吧！
老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然後是鑽山洞（紙箱），再過獨木橋，鑽山洞，來到了果園。
6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔。）
7、好了，摘好果我們就回家去了。
8、帶著幼兒從原路返回到出發點。
9、回到家請客人老師品嚐新鮮的蜜桔。
10、小結活動，活動結束。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇5
活動目的：
培養幼兒的手腳協調能力。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
遊戲玩法：
幼兒和家長分別站在起點，幼兒鑽過山洞，家長也鑽過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點後，家長和幼兒手拉手跑回起點，快者為勝。
遊戲規則：
家長要和小孩一樣鑽過山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇6
活動目標
1.鞏固練習手腳著地爬。
2.能積極主動參加活動，遵守遊戲規則。
3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4.學會與同伴協商合作遊戲。
活動準備
猴子頭飾，拱形門，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
活動過程
1.玩遊戲“我是快樂的小司機”，進行熱身活動。
2.設定場景激發興趣，出示猴子頭飾，設定猴子鑽山洞的場景，激發幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3.增加遊戲難度，幼兒進行闖關遊戲。
猴子要跳過大陷阱(方墊)，爬過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關遊戲，鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽遊戲，加強訓練幼兒手腳爬的協調性和靈活性及爬行速度。
幼兒分成四組，每組要跳過4個餡餅，爬過3個山洞，摘到一個桃子返回，先到為勝。
5.放鬆活動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放鬆運動。
教學反思：
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然後是鑽山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園裡，這些孩子好小，都是3歲至4歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由於是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。
透過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以後把幼兒工作做得更好。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇7
中班體育活動《鑽山洞》，教師以一個簡單的遊戲材料——墊子，引發了孩子們由個體到同伴、由小組到合作等多種表現過山洞的方式與方法，充分調動幼兒的主體性與自主性。透過遊戲發展幼兒的基本動作，更讓孩子體驗到了合作的樂趣。看似一節隨堂課卻是一節精品課，無痕的教育在這裡向我感招。
一、尊重信任，突出自主
用發展的眼光看待每一個孩子，王老師做到了。在整個活動中，王老師尊重幼兒，結合中班孩子的最近發展區，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置於主體地位。孩子們透過自己的動腦、動手、動口來積極參與遊戲，其樂無比。
二、合作探究，突出重點
合作是本活動中的核心目標，也是活動的重點，因此王老師做到心中有目標，透過孩子們的自主探索，尋找過山洞的多種方法。本次活動中的呈現多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語言互動合作：讓孩子們協商哪個搭山洞、哪個來鑽、方向在哪裡，都透過合作方式來表現表達。雖說中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這裡，我看到了80%以上的孩子有合作意識，感到十分欣慰。
三、積極引導，有效互動
王老師在本次活動中的角色定位清晰，只是觀察者、引導者、發現者，運用簡短的語言引導孩子去探索。特別在讓每個孩子都去嘗試做山洞、鑽山洞時，從一開始，自己做山洞、讓孩子們根據山洞的變化改變鑽山洞的方法；結束時，讓每一個孩子都來做山洞，自己來鑽孩子做的山洞；由5個幼兒一組的合作、協商玩山洞到兩組合作，之後再過渡到一個長山洞時，師幼間的互動、生生間的互動、孩子與材料間的互動都是那麼積極。老師並沒有刻意去強調鑽的動作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無意識中學到了許多。
思考：
應該說如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索並努力著，我們強調過程，但往往還是重視結果；我們強調自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔心著這樣與那樣。
從王老師組織的這個我們司空見慣的遊戲《鑽山洞》，引發了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動的質量？男女老師間的差異體現在哪些方面？體育活動是培養孩子參與興趣，面向全體幼兒時，如何來加強個別幼兒的指導？如何去挖掘幼兒在活動中的有效資訊，順應孩子的思維？我想，在以後的活動中我會聚焦問題多去關注，尋求答案。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇8
材料準備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐狸家”的場景
活動過程：
一、開始部分（準備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的`伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走並進行佇列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裡。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林裡找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裡。
4、在家裡巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇9
活動準備
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裡，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做遊戲，從家裡鑽出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令後從家裡鑽出來，到草地中間跟隨錄音做遊戲。
4．教師觀察幼兒鑽的動作，音樂遊戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。
5．請幼兒鑽回家中蹲好，聽指令繼續遊戲。
6．鼓勵幼兒遊戲中大膽與同伴共同愉快地遊戲。
7．遊戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放鬆整理。
相關經驗
美工：小雞小鴨繪畫、手工貼上
認知：比較認識小雞小鴨
活動評價
在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鑽的動作協調性。
根據幼兒找同伴共同遊戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。
活動的延伸與擴充套件
1．擴充套件遊戲情節，進行小動物鑽山洞的遊戲。
2．逐漸增加動作協調性的難度，將鑽、爬動作結合起來進行遊戲。
中班體育遊戲鑽山洞教案 篇10
設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裡最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
教學目標：
1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。
2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
教學重點難點：
教學重點：學會一個跟一個走。
教學難點：學會輪流鑽山洞、不推不擠。
教學準備：
拱門、瞭解火車鑽山洞、u盤。
教學過程：
1、準備活動：佇列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。
師！火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思：
我首先在遊戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。