大班綜合活動：《蜈蚣走路》

大班綜合活動：《蜈蚣走路》

　　活動目標：

　　1、在腳受束縛的情況下，學習與多人合作走，發展身體的平衡能力。

　　A、與多人合作，腳受束縛向前走，動作平穩。

　　B、與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走，動作平衡。

　　C、與多人合作，腳受束縛蹲著向前走，動作協調。

　　2、培養幼兒願意幫助他人，不怕困難，互相協作的品質。

　　活動重點：在腳受束縛的情況下，學習與多人合作走。

　　活動難點：與多人合作，腳受束縛蹲著向前走，動作協調。

　　活動準備：

　　1、場地佈置。

　　幾塊大的綠色地毯做草地，地毯上一端用草繩圈出一個半圓，

　　另一邊佈置好大公雞的家及山洞。

　　2、教具。

　　草鞋（2人合作穿草鞋4雙、3人合作穿草鞋3雙、4人合作穿草鞋2雙）

　　3、知識經驗準備：

　　孩子們進行過綜合活動《小蜈蚣走路》的學習活動，對蜈蚣有初步的瞭解，

　　能夠模仿小蜈蚣，與多人合作向前走，步伐一致，動作靈活。

　　4、請一名配班教師扮演大蜈蚣。

　　活動過程：

　　一、開始部分：（約4—5分鐘）

　　複習鞏固與多人合作向前走，步伐一致，動作靈活。

　　師：小蜈蚣們，我們一起出去散散步吧。

　　教師帶領幼兒連在一起，沿半圓形場地走，並配上兒歌：

　　小蜈蚣，變變變，變成一條大蜈蚣。

　　大蜈蚣，走走走，許多隻腳不打架。

　　左右左右左右，喊著口令向前走。

　　二、基本部分：（約20分鐘）

　　在腳受束縛的情況下，學習與多人合作走，發展身體的平衡能力。

　　A、與多人合作，腳受束縛向前走，動作平穩。

　　走著走著，看見一條大蜈蚣（由配班教師扮演）坐在路邊哭，

　　師問：大蜈蚣，你怎麼了？怎麼哭了呀？

　　配班教師：前些天，我的好朋友小猴說天氣涼了，我的腳一定很怕冷，它送給我許多新鞋子，可是我不知道怎麼穿，你們幫幫我吧。

　　（從此環節開始，配班教師參與到幼兒的學習活動中，和幼兒一起活動。）

　　1）出示草鞋，幼兒探索如何穿草鞋，視幼兒情況，教師給予些提示。

　　2）幼兒可2人一組、3人一組或4人一組，穿上草鞋，練習走路，要求動作平穩。

　　3）注意幼兒安全。

　　如若有幼兒摔跤，可一起討論摔跤原因，從而讓幼兒意識到必須步伐一致，齊心協力方可前進。

　　B、與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走，動作平衡。

　　1）集體嘗試與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走。

　　視幼兒練習走路情況定，帶領幼兒走到活動場地另一邊，發現大公雞的家，

　　師：噓！悄悄地繞過去，別讓它發現我們了。

　　師：（在大家都繞完大公雞之後）剛才真危險啊，經過大公雞家的時候我們有幾隻小蜈蚣有點兒害怕，都不會走路了，厲害的'小蜈蚣們教教它們，遇到危險的時候我們怎麼辦啊？

　　幼：……

　　2）小組展示與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走。

　　師：我們再去試一試，敢不敢？

　　先請幾條厲害的小蜈蚣去試試，我們看看它們是怎麼繞過大公雞家的？

　　3）集體練習與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走。

　　師：小蜈蚣們真了不起，本領學得真不錯。大公雞到現在還沒有發現我們！

　　不過，我們還是悄悄地離開吧。

　　C、與多人合作，腳受束縛蹲著向前走，動作協調。（此為教學難點）

　　師：這裡有一個山洞，小蜈蚣們能不能過去啊？

　　怎麼過去？哪幾條聰明的小蜈蚣來教教大家？

　　1）幼兒小組嘗試與多人合作，腳受束縛蹲著過山洞。

　　可視幼兒情況多請幾組幼兒。

　　（如嘗試的幼兒以失敗居多，或者都失敗，和大家一起討論失敗的原因，讓幼兒再一次明白必須步伐一致，齊心協力才能前進。

　　或者請與配班教師一起練習走路的小組向大家展示如何與多人合作，腳受束縛蹲著過山洞）

　　2）集體練習與多人合作，腳受束縛蹲著過山洞。

　　三、結束部分：（約3分鐘）

　　師：大家都鑽過山洞了，真厲害，自己表揚自己一次！

　　今天穿著大蜈蚣的新鞋子走路好不好啊？

　　嗯，真舒服啊！不過，它是大蜈蚣的，我們該脫下來還給它了，

　　（幼兒把草鞋脫下，給配班教師）

　　大家一起謝謝大蜈蚣！

　　配班教師：不用謝，我才要謝謝大家呢，教會了我走路，還教會了我穿鞋子！

　　師幼：不用謝，大蜈蚣再見！下次再一起玩！我們回家囉！

　　集體連在一起，出活動室。