大班音樂欣賞：挪威舞曲

　　活動目標：

　　1、欣賞《挪威舞曲》，感知樂曲的aba結構。

　　2、根據故事情節，嘗試為樂曲設計圖譜。

　　3、在遊戲活動中，有一定的自控能力，並以此表達對音樂的感受和理解。

　　活動準備：

　　音樂、圖片、頭飾、字卡。

　　活動過程：

　　一、故事匯入

　　師：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上學本領，有的鴨寶寶在走路、有的鴨寶寶在學游泳，學的.很認真。突然，天氣變了，颳起了大風，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風就不會把你颳走。後來，風停了，雨停了，太陽出來了，鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘裡遊遊，玩得很高興。

　　二、欣賞音樂，理解音樂的結構特點

　　（1）師：這個故事還有一段好聽的音樂呢？聽！（欣賞音樂）

　　（2）師：這首樂曲裡共有幾段？這三段都是一樣的嗎？你覺得哪一段與哪一段是一樣的呢？（幼兒表述）

　　（3）師：（再次欣賞音樂）你覺得這首樂曲中哪一段像小鴨學走路、游泳？哪一段像颳風下雨？哪一段是小鴨繼續學本領呢？請你們帶著問題去聽。（幼兒表述）

　　三、欣賞音樂，並設計圖譜

　　（1）師：每次欣賞音樂時，老師都會為你們準備一張圖譜。瞧，我為你們準備了許多圖片，你們能夠按照音樂的旋律擺放出來嗎？誰來試一試！（幼兒擺放圖片）

　　（2）師：有不同意見嗎？（幼兒再次擺放圖譜）

　　（3）師生共同驗證：哪裡需要補充？（幼兒表述）

　　四、師生邊欣賞音樂邊看圖譜（重點：幼兒理解樂曲aba結構；樂曲名稱叫《挪威舞曲》）

　　五、表演遊戲

　　師：現在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師扮演鴨媽媽，小朋友扮演鴨寶寶，當颳風、下雨時，要保持一動不動，這樣就不會被大風颳走了。

　　六、結束活動