幼兒園大班藝術活動：打擊樂“大坂城的姑娘”

　　設計背景：

　　大班幼兒會用多種方式表達自己的想法。在音樂活動中會透過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解，對名族特色音樂更是倍感興趣。因此我設計了具有新疆名族特色打擊樂活動《大阪城的姑娘》。在瞭解幼兒對節奏的掌握情況下，我結合本班幼兒的實際水平，設計了本次活動意在既照顧幼兒現有的興趣，又有助於拓展新的經驗。

　　本課的教學重點是：看懂水果、身體、樂器的圖示意義，掌握所代表的節奏型。難點是：看圖示自主探索掌握圖譜中切分音的打擊方法。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒熟悉這首中國民歌的曲調，瞭解作品結構，初步感受新疆名族的特殊風格。

　　2、掌握休止符、切分音的節奏型，能用各種方式打出節奏，為音樂伴奏。

　　3、在活動中感受打擊樂的快樂表達愉快的心情。

　　活動準備：

　　1、幼兒透過觀看錄影瞭解新疆的名族風情

　　2、課件（白板）

　　3、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等人手一件。

　　活動過程：

　　1、節奏遊戲《跟我一起拍拍拍》

　　複習學過的`節奏型。如：X X X X X X XX等節奏型。

　　2、幼兒欣賞音樂伴奏下影片，初步感受樂曲的特殊風格。

　　幼兒跟著音樂一邊律動一邊觀看影片。

　　3、透過水果圖譜掌握各種節奏型的打擊方法。

　　（1）看懂水果圖譜，初步掌握樂曲中的三種節奏型。

　　（X X X0 / X 0 X X / X X X X X）引入圖譜——師：大阪城的姑娘還帶來了好吃的特產來和我們一起來做遊戲。

　　出示：棗、哈密瓜、葡萄圖片，分節奏型依次學習打擊方法。

　　難點：掌握圖譜中的切分音打擊方法。（用箭頭的方式區分切分音的時值）

　　（2）在教師指導下，幼兒將整套節奏型隨樂打擊練習。

　　4、用各種方式跟音樂打擊演奏樂曲。

　　（1）身體部位打擊演奏法

　　（2）按身體部位分配演奏的節奏型。

　　（3）第一段：教師跟著音樂節奏依次出示圖片提示幼兒打擊方法。

　　第二段：幼兒看身體部點陣圖譜跟音樂完整的打擊演奏。

　　5、打擊樂器演奏法

　　（1）按打擊樂器分配演奏的節奏型。

　　（2）用手裡的打擊樂器跟音樂完整的演奏。

　　6、影片伴奏法（鞏固樂器演奏的方法）（1）能合拍的跟舞蹈影片中的音樂打擊演奏樂曲。

　　7、舞蹈表演師：今天我們和水果、自己的身體、樂器一起做了遊戲，開心嗎？想不想和姐姐們一起跳舞？好，音樂想起來。

　　活動建議：

　　1、在時間的允許下幼兒可自由選擇樂器交換位置進行演奏。

　　2、可在最後一拍時邊拍樂器邊喊"嗨"，掀起高潮。

　　自我評價：

　　《綱要》指出幼兒藝術活動以幼兒為本，強調主動性，改變幼兒被驅使進行藝術活動的被動地位。本節活動始終以幼兒為主體，教師為主導的基本原則。在活動中運用了白板教學，讓幼兒直觀的感受打擊樂來帶來的快樂，在認識水果、身體、樂器圖示時讓幼兒自我觀察，交流，模仿，以遊戲的形式鞏固練習三種節奏型。學習切分音時能讓幼兒有更大的自主性，更多的實踐性。我放手讓幼兒自主自由探索切分音的打法。突破以往傳統的先聽音樂，後示範動作的模式，讓幼兒在探索的過成中潛移默化的加上音樂，並以身體打擊、樂器打擊等形式鞏固對節奏型的掌握。