大班美術活動：《條紋建築》

　　活動目標：

　　1.欣賞生活中的條紋物品，體驗不同條紋裝飾的組合美。

　　2.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋等組合的方式裝飾建築。

　　3.喜歡生活中條紋的物品，願意大膽創新。

　　活動準備：

　　彩色筆，A4紙若干、PPT課件(彩條物品圖，條紋建築圖)

　　活動過程：

　　一、感知彩條物品，發現不同色彩，探索不同線條排列組合的美。

　　1.欣賞彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。

　　引導語：請你們觀察這些物品，它們有什麼共同特點？

　　小結：這些物品都是用條紋裝飾的。而且色彩都很漂亮。

　　2.認識橫、豎、斜、螺旋等排列方式的'條紋。

　　師：小朋友們仔細觀察，這些條紋有什麼不一樣？

　　小結：條紋分成好多種，它們的排列方式可以不一樣。有橫條紋，豎條紋，斜條紋，螺旋條紋，波浪條紋，組合條紋，還有許多創意條紋，而且這些條紋可以粗細不同，顏色不同等等。生活中有許多條紋裝飾的物品，它們會讓我們的生活的環境看起來多姿多彩。

　　二、欣賞條紋建築PPT，引導幼兒探索在建築中條紋排列方式、色彩組合的美。

　　師：如果將這些條紋裝飾在建築上面，會是什麼樣子的？你們見過條紋建築嗎？我們一起來欣賞一下。

　　小結：這些建築都是用各種各樣的條紋裝飾的。因為有這些條紋裝飾建築，所以這些建築才顯得更加獨特。

　　三、引導幼兒探索用彩條紋裝飾建築，鼓勵幼兒大膽想象。

　　作畫步驟：先用不同顏色的彩色筆把建築的外形輪廓描繪出來，接著用彩色筆在建築輪廓內用橫、豎、斜、螺旋等彩條紋進行裝飾。

　　創作要求：作畫時候請保持安靜。

　　四、幼兒創作，教師巡迴指導。

　　師：你是怎麼設計的，用什麼樣子的彩條紋裝飾建築？

　　（鼓勵幼兒用不同方法表現彩條紋，大膽創作，積極探索。）五、作品欣賞。

　　將作品展示在展示牆上。

　　師：請小朋友說說最喜歡哪一幅作品？為什麼？

　　六、活動延伸。

　　師：請小朋友回家後再利用彩色條紋裝飾更多的物品。