保護身體健康教案（通用16篇）
保護身體健康教案（通用16篇）
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的保護身體健康教案，希望對大家有所幫助。
保護身體健康教案 篇1
主體目標：
1、瞭解身體的主要結構和功能，知道身體部分部位的特點。
2、瞭解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。
3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健衛生習慣。
活動準備：
老師：《十萬個為什麼》中醫學知識，頭飾和紅領巾。
學生：課前，想家長請教身體如何保護。
具體活動過程：
活動案例一保護我們的眼睛和耳朵
1、複習上節課內容：
（1）身體各部位的名稱。
（2）每部分器官對身體的重要作用。
老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。這裡，我們從外到內跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天，先講五官科的保護。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）
2、眼睛的保護。
（1）為什麼要保護眼睛？
（原因：第一眼睛帶來光明。做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領巾矇住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）
（2）如何保護眼睛？
第一：學生四人小組討論並自由發言。
第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內容）
（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內容）
3、講耳朵的保護。
（1）為什麼要保護耳朵？
（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）
（2）請學生講該如何保護耳朵。
（3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內容）
（4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內容）
4、現場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。
5、佈置作業：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動案例二保護我們的鼻子和牙齒
1、複習上節課內容：如何保護眼睛和耳朵？
老師過渡：這節課，我們繼續學習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。
2、牙齒的保護。
（1）為什麼要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）
方法：學生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。
（2）如何保護眼睛？（堅持刷牙）
第一：學生四人小組討論並自由發言。
第二：老師現場做小調查：我們一天應該刷幾次牙？什麼是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？
第三：看錄影《藍貓刷牙講座》
第四：選擇判斷以下行為的對與錯。（書上P3頁內容）
第五：學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（9月20日愛牙日）
3、講鼻子的保護。
（1）為什麼要保護鼻子？（鼻子的作用和重要性）
（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。）
（2）請學生講該如何保護鼻子。
（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）
（3）老師講《十萬個為什麼》中鼻子的醫學故事。
4、佈置作業：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內臟的保護方法。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動案例三保護我們的骨骼和腸胃
1、複習上節課內容：如何保護鼻子和牙齒？
老師過渡：上節課，我們學習了五官科的保護；這節課，我們再來講講內部器官的保護。
2、骨骼的保護。
（1）為什麼要保護骨骼？（骨骼的作用和重要性）
方法：學生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的牆與柱子；醫學上講人體有兩大痛：骨痛和神經痛。骨折，使人走不了路，幹不成活，生活不能自理。
（2）如何保護骨骼？
第一：學生四人小組討論並自由發言。
第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風。（保護好脊柱）；
我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽）；
注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）
第三：看書複習骨骼的保護。（書上P8頁內容）
3、講腸胃的保護。
（1）為什麼要保護腸胃？（腸胃的作用和重要性）
（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內容；再講腸胃的消化作用。）
（2）請學生講該如何保護腸胃。
（吃飯不要吃多，導致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預防膽結石。）
（3）做選擇遊戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內容）
（4）現場發頭飾表演《食物的旅行》。
4、佈置作業：回家把學過的身體保護知識講給爸爸、媽媽。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
保護身體健康教案 篇2
【教案目標】
1、探索身體會動的地方，感知關節與人體活動的關係。
2、瞭解關節的重要性。
3、對探索人體奧秘感興趣，體驗運動的樂趣。
【教案准備】
音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節圖》4張，紅筆4只，黑板;保護關節的圖片若干。
【教案過程】
一、激發興趣、感知身體的運動。
師：請小朋友跟老師一起做運動!邊做邊想我們身體哪些地方會動?
二、出示掛圖，尋找人體會動的關節。
1、分組探索人體會動的主要關節，用紅筆畫圈做好記號，自由談論身體有哪些地方會動?
2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。
3、提問：想一想這些部位為什麼能動呢?
三、進一步感知關節與人體活動的關係。
1、遊戲“動一動”
2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。
(1)播放歌曲幼兒欣賞。
(2)看圖說歌詞。
(3)跟歌曲唱一唱、動一動。
四、討論交流，瞭解關節的重要性。
1、拿東西的遊戲的體驗關節重要性。
(1)提問：身體裡的很多關節對我們重要嗎?如果沒有關節，會怎樣?
(2)師小結：關節對我們來說十分重要，人因為有了關節，所以身體才能活動。如果沒有了關節，我們就像木頭人一樣，什麼事也不能做。
2、提問：關節這麼重要，那我們要怎樣保護關節呢?
師小結：在鍛鍊中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢;多吃鈣制食品等。
3、提問：要是關節受傷了，怎麼辦?
師小結：不能亂動，要及時告訴老師或父母幫忙處理，嚴重時上醫院處理。
【教案延伸】
引導幼兒繼續探索身體內部會動的地方。
保護身體健康教案 篇3
活動目標
⒈、掌握一些安全玩的方法，學會保護自己。
⒉、初步瞭解受傷後的簡單救助方法。
活動準備：
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
活動過程
一、怎樣安全地玩
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》
⒈、老師請你們看錶演，呆會告訴大家你看到了什麼？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）
⒉、剛才你看到誰在幹什麼？只聽見“哎呀”一聲發生了什麼事情？跳跳娃為什麼會受傷？應該怎樣做才不受傷？
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》
⒈、誰也來了？（火帽子）火帽子來幹什麼呢？我們繼續往下看
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）
⒉、火帽子有沒有受傷？它為什麼會受傷？應該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩
⒈、我們小朋友都知道要安全地玩，可是在幼兒園裡還有許多小朋友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小朋友在玩的時候發生了什麼事情呢？
⒉、一組的幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
二、不小心受傷了怎麼辦
（觀看情景表演後半段：跳跳蛙撞疼了頭以後）
⒈、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎麼說的怎麼做的？（跳跳蛙，你怎麼了？不要緊。我幫你揉揉，以後走路、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）
⒉、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應該怎麼樣才不會受傷？
（看情景表演後半部分：火帽子扭傷了腳）
⒊、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊！好疼啊！”怎麼辦呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎麼越揉我越疼啊？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止。“紅袋鼠，為什麼不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫院裡。”
⒋、如果你在生活中不小心受傷了，應該怎麼做呢？
讓孩子知道，在幼兒園裡如果有孩子受傷的時候，小朋友應該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
保護身體健康教案 篇4
活動目標：
1、尋找和發現生活中的歡樂。
2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。
3、培養健康的心理和開朗的性格。
活動準備：
表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。
活動過程
一、說一說自我什麼時候感覺歡樂。
1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什麼時候會感覺歡樂呢？
2、請幼兒結伴進行討論。
二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。
1、這張照片中你發現的歡樂是什麼呢？
2、幼兒大膽猜測照片中的資料，並說一說自我有沒有這樣的`情景。
3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。
三、不開心時如何調整。
1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什麼方法幫忙自我歡樂起來呢？
2、讓幼兒經過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，遊戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看錶演和參與表演時我們都是歡樂的等。
3、小結：我們要善於發現周圍的歡樂，並能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
四、延伸活動。
1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，並講給同伴聽。
保護身體健康教案 篇5
教學目標：
在做做、玩玩、運動的過程中，懂得保護眼睛的重要性。
發展手眼協調一致的本事。
教學準備：
供給若干小動物圖案、小紙條，數量與幼兒人數相等。
剪刀、漿糊。
音樂磁帶《你的眼裡有個我》。
教學過程：
小手小手動一動。
――出示小指偶，引發幼兒的製作興趣。
――幼兒自選一種動物圖案剪下、貼上在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動。
――在《你的眼裡僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉動眼球。
――我和指偶做遊戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉個圈再來轉個圈。
――幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什麼要做“眼保健操”。
――講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經常看看遠處等。
保護身體健康教案 篇6
［活動目標］
1、感受塑膠製品給環境造成的嚴重汙染，初步瞭解目前科學解決這種汙染的辦法。
2、經過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往本事。
［活動準備］
和幼兒一起埋在地下的塑膠袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑膠袋錄象片。
做紙袋用的材料：掛曆紙、剪刀。
［活動過程］
一、讓幼兒實地觀看實驗結果
1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑膠袋和紙袋嗎？這麼多天過去了，你們猜猜它們會有什麼變化？
帶領幼兒挖出埋在地下的塑膠袋和紙袋，問：你們發現了什麼？（塑膠袋還是那麼完整，紙袋有些腐爛）這是為什麼呢？
教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑膠袋卻不能分解腐爛，它會在土壤裡埋上許多年，並且還會產生有害物質。
二、瞭解塑膠袋在日常生活中的使用情景
那在我們生活當中那些地方會使用塑膠袋呢？（幼兒回答）
師：此刻，教師帶你們去看一看。（看錄象）
教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑膠袋使用情景）
2、師：剛才我們看到人們每一天都用那麼多的塑膠袋，你們是怎樣想的？使用塑膠袋有什麼危害嗎？
3、教師小結：使用塑膠袋很方便但會影響環境汙染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收後作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞後向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進後彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進後跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然後從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊遊（大拇指碰碰晃動）。
二節：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節：小小手兒玩一玩，兩隻小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪隻小手反應快，快快、我的小手反應快。
五節：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以後會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能幹，下了許多許多蛋。
六節：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做遊戲，快歡樂樂在一起，齊心協力不分離。
保護身體健康教案 篇7
設計意圖：
今日，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂裡的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什麼就吃什麼？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應當多吃些；有的認為蔬菜要多吃，於是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子瞭解健康的膳食搭配。
活動名稱：健康寶塔
活動目標：
1、瞭解合理的飲食營養結構。
2、為自我設計營養菜譜。
活動準備：合理膳食示意圖
活動過程：
1、你最喜歡吃什麼？（幼兒自由發言）
2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃？怎樣最適宜？
3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要儘量少吃。（觀看示意圖）
4、吃的最多的應當是什麼？（米飯、饅頭、麵包等）
這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。
保護身體健康教案 篇8
活動目標：
1.會區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2.增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護本事，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、活動匯入
1.談話匯入：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？（教師點選課件一一出示食物的圖片）
2.小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看教師那裡有哪些食物。
二、區分健康與不健康食品
1.師：食物的種類真的是很多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來看看那裡有哪些種類？（一一出示）
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小結：
（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五穀雜糧。（吃了有助人體健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，泡麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）
2.瞭解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處
（1）點選課件請幼兒瞭解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成必須是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
（2）提問：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品，醃製食品，奶油製品，話梅和蜜餞類食物）
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的瞭解更多的垃圾食品品種。
三、認識食品安全標記
1.提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題）
2.請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）
師：他怎樣了？為什麼會這樣？
引導幼兒小結：我們購買食品的時候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。
3.認識生產日期和安全標記
教師出示圖片，請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候必須要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
保護身體健康教案 篇9
活動目標
1、瞭解合理的營養結構，明白哪些食物應當多吃，哪些應當少吃。
2、在家長的幫忙下設計一份營養食譜。
活動準備：
營養結構圖、製作營養食譜的紙、各種食物圖片活動過程：
一、匯入
二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少
幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎
三、營養寶塔
1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應當多吃，哪些應當少吃
2.教師出示大圖。每一天應當吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應當多吃，上頭的東西應當少吃。
3.吃的最多的應當是什麼(米飯，饅頭，麵包和麵條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)
4.能夠吃的第二個多的是什麼(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什麼(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的應當是什麼(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應當少吃)
四、我的營養食譜
1.看了營養寶塔，我們明白哪些應當多吃，哪些應當少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們為自我設計一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來像選單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今日的課後作業，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來並且告訴教師你是怎樣做到的，好嗎
3、玩遊戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，並站成一排。(遊戲規則：教師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節目)
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結束本課。
保護身體健康教案 篇10
一、活動目標：
1、瞭解眼睛進入異物後的簡單處理方法。
2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用髒水揉、擦眼睛。
二、活動準備：
情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動過程：
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進了異物後不舒服外，還有什麼時候不舒服？（得了紅眼病的時候）
（1）得了紅眼病有什麼感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛衝血、腫脹、結眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用髒手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）
4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。
保護身體健康教案 篇11
一、活動目標：
1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法，明白飯後漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養成飯後漱口、刷牙的好習慣。
二、活動準備：
1、一盒餅乾、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌：小牙刷
三、活動過程：
1.教師出示一盒餅乾，激發幼兒興趣。
2.猜一猜：禮盒裡可能是什麼教師可簡單描述一下外形等。
3.嘗一嘗：是什麼味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嚐到的味道。
4.做實驗活動，發現問題。
(1)提問：嘴裡的餅乾都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。
(2)小實驗。
分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆裡去並進行觀察。
(3)提問討論：漱口時發現盆裡有什麼哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣
(4)教師與幼兒小結：原先吃完東西，看起來都好像嚥下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫裡，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
5.觀看圖片。
(1)提問：圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)
(2)為什麼會牙疼再播放牙疼的原因。
（3）師小結：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裡住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，並且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯後要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。
四、學習正確刷牙方法。
難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示範刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。裡裡外外真乾淨我的小牙不生病。
3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的
五、延伸活動
教師藉助“牙齒真乾淨”牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。
保護身體健康教案 篇12
設計思路：
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假裡，孩子們應當注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
研究到幼兒未真正懂得暑假的含義，於是，在活動的前端，便設計了讓幼兒瞭解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和理解。由於幼兒大多是在家裡過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。於是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，藉助家長的力量幫忙加強孩子們的安全意識。
活動目標：
1、使幼兒瞭解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、經過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。
活動準備：
《暑假安全知識調查表》40份（附後）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；
活動過程：
一、使幼兒瞭解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。明白為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不一樣的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達本事和想象、確定本事。
1、教師引導幼兒：“暑假裡你們想做些什麼事情呢？”
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達本事、想像本事。
3、那麼在暑假裡，有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的資料。同時也鍛鍊幼兒的確定本事。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自我的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗乾淨，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人僅有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動：發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業，並帶領幼兒去游泳、旅遊等，豐富孩子的生活資料。
活動評價：
1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛十分之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達本事較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫忙提高幼兒的普通話和語言表達本事。
《暑假安全知識調查表》
暑假裡幼兒能夠做的事情：
暑假裡幼兒要注意的安全事項：姓名：日期：
你安全，我放心——幼兒暑期安全教育微專題
保護身體健康教案 篇13
活動目標：
1、引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。
2、幫忙幼兒瞭解在陽臺上的安全知識，明白不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：
1、錄影機，錄影帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程：
1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家裡是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什麼？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄影，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、摺紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛鍊身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎樣辦？
教師引導幼兒分段觀看錄影片，每看完一段，提議提問：這位小朋友的行為哪裡對，哪裡錯，為什麼？應當怎樣做？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋裡的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯，並說出原因。
活動提議：
1、此活動中的錄影資料可根據各幼兒園的實際，繪製成圖片或編排成情境表演。
2、提議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動區活動：認知區裡向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、遊戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，並說說原因。
保護身體健康教案 篇14
活動目標：
1.喜歡做投擲遊戲，感受電腦遊戲現實化的樂趣。
2.會肩上揮臂投擲，發展動作的協調性、靈敏性。
3.理解並遵守遊戲規則，分辨主角任務。
活動重點：
肩上揮臂投擲
活動難點：
理解並遵守遊戲規則
教學準備：
1.明白電腦遊戲《憤怒的小鳥》遊戲規則
2.幼兒人手一個沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。
3.佈置場地。
4.遊戲音影片
教學過程：
一、匯入活動
1.師：聽，這個音樂熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執行一項任務，在執行任務之前，我們先要讓自我的身體做好準備。
2.師幼模仿小鳥做熱身運動。
二、基本活動
1.投擲練習
交代任務：炸燬綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。
動作要求：小腳前後分開，側身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直後腿曲，用力向前投。
2.出示靜止的小豬圖示。
這次的投擲練習主要讓孩子們練習動作要領：肩上投擲，投遠。
3.偵察敵情
爬行——走獨木橋——越過綠豬設下的障礙——到達指定地點後兵分兩路回到原處。
教師指導幼兒注意動作要領
4.組織幼兒遊戲——炸城堡（資源：遊戲音影片）
經過我們的偵察，綠豬的情景已經摸清楚了，大家做好行動準備，聽我指揮。
從起跑線出發，墊上爬行前進、走過獨木橋、跑到彈弓處，從地上取一個沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。
之後快速回到。
（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸燬）
三.結束部分
炸掉城堡後把鳥蛋取回來，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂做放鬆運動。
保護身體健康教案 篇15
設計背景
現在，隨著社會物質和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫、看電視等學習和娛樂活動已普及和經常化，這給幼兒教師和家長提出了培養幼兒學習衛生習慣的任務。幼兒園健康教育一方面要努力為增進幼兒健康創造良好的客觀條件，另一方面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。在活動設計環節中我採用了遊戲教學法，透過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就瞭解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄影的環節，在這環節中幼兒透過觀察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以後的生活中做出不正確的做法。
活動目標
1、初步瞭解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。
3、初步培養幼兒關心、幫助他人的願望。
4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動重點、難點
重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。
難點：教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。
活動準備
課件《小眼睛，要愛護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副
活動過程
(一)、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。
(二)、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性
1、提問：小朋友我們眼睛在哪裡?有什麼用(用一句話說清楚);
2、遊戲：貼五官
3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎麼樣?(如果沒有眼睛我們什麼也看不見)
小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什麼事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。
(三)、課件-----認識眼睛的結構
出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什麼?(鼻子、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什麼樣的呢?
老師：
1、它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪裡?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。
2、在眼瞼的下面，長著一些小細毛有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪裡?
3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什麼呢?對在裡面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什麼形狀的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一隻球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小朋友來試一試，
小結：我們每個人都有兩隻眼睛，會眨、會轉。
(過渡語)剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。
(四)、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導幼兒瞭解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。
2、透過交流感受帶眼鏡的麻煩
(五)、眼保健操
1、原來，戴眼鏡是一件這麼麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示範,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼保健操》
(六)、看幻燈片講述：
1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。
2、小結：今後小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便，所以，我們從小就養成保護眼睛的好習慣。
(七)、活動延伸：
可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做?
我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，並願意幫助他們。)
活動反思
這節活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩遊戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛眯眼睛玩，於是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小朋友做完遊戲後，說說自己的感受。我發現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。
在活動中透過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，，同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。
不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以後的教學中多增加這方面的內容。
保護身體健康教案 篇16
活動目標：
1、幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。
2、培養幼兒在觀察活動中探索學習的本事。
3、引導幼兒初步瞭解齲齒構成的原因及怎樣預防。
活動準備：
1、電腦、影片、教學掛圖數幅掛在活動室牆上小鏡子每人一個
2、瞭解本班幼兒得齲齒的情景
活動過程：
1、觀察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自我的牙齒，有什麼發現？
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事？—齲齒
齲齒是怎樣得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什麼原因？
2、瞭解齲齒構成的原因。
(1)帶著問題看影片。
提問：齲齒是怎樣得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什麼原因？
“是什麼東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
(2)帶著問題重點看影片邊瞭解引起齲齒的原因。
(3)瞭解齲齒的危害。得了齲齒有什麼不舒服的地方？怎樣保護好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法
B.觀察圖片學習。
c.請教保健醫生。
教師總結:不想得齲齒，必須要養成良好的生活習慣，
堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯後漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。
活動結束：
教師表演快板詩。
《預防齲齒》：
預防齲齒
牙齒健康人人誇，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒必須要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯後漱口要乾淨，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛香，身體倍棒！