健康領域預防疾病活動教案

健康領域預防疾病活動教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的健康領域預防疾病活動教案,歡迎大家分享。

  健康領域預防疾病活動教案1

  活動目標

  1、簡單瞭解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

  2、增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

  活動重、難點

  重點:簡單瞭解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

  難點:增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

  活動準備

  1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料

  2、教學ppt。

  活動過程

  1、活動匯入:出示課件圖片。

  教師出示課件圖片,並提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什麼地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在幹什麼?他們怎麼了?(幼兒觀察並描述)教師:圖上畫的是醫院,醫院裡那麼多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。

  2、活動展開:討論什麼是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什麼是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

  教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

  (2)師:傳染病是透過什麼方式進行傳播的?

  以紅眼病為例,演示"傳染"。

  請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒),塗抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設A得了"紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩遊戲,將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經意的時候,用手摸了"眼睛",紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"裡,B被傳染得上了"紅眼病"。

  小結:紅眼病主要是透過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。

  引導幼兒瞭解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

  水痘:在發病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會透過衣物、用具傳播。

  腮腺炎:病毒存在於患者的唾液中,經過飛沫傳播。

  手足口病:經皮膚、物品用具傳播。

  (3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。

  討論:得了傳染病的小朋友應該怎麼做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?

  小結:得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。

  傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養成良好的衛生習慣,就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什麼樣的方法可以預防傳染病?

  幼兒討論、講述。

  教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結:傳染病流行季節,不去人多的公共場所,不去病人家裡,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風、講衛生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,增強體質;有的傳染病也可注射疫苗預防。

  健康領域預防疾病活動教案2

  活動目標:

  1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

  2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。

  3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、初步瞭解健康的小常識。

  5、初步養成良好的衛生習慣。

  活動準備:

  1、預防傳染病的方法。

  2、一些有關於傳染病的圖片。

  3、紅眼咪咪的故事。

  活動過程:

  一、以故事引出活動。

  師:今天鍾老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

  1、教師有表情的講述故事。

  2、講完故事後提問:

  師:故事講完了,那故事講了一件什麼事情呢?為什麼咪咪會的紅眼病呢?那為什麼咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

  教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用髒髒的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

  3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

  師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢?

  教師小結:我們要記住不要用髒的小手去揉眼睛,用乾淨的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療,點眼藥水,用乾淨的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  二、討論其他的傳染病。

  1、討論其他的傳染病。

  師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什麼會得這樣的病呢?

  2、討論該如何去撫養傳染病。

  師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎麼樣預防呢?

  (教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)

  教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。

  三、教師總結。(略)結束活動。

  健康領域預防疾病活動教案3

  活動目標:

  1、瞭解傳染病的相關知識。

  2、能說出並掌握預防傳染病的方法。

  3、增強自身預防疾病的意識。

  活動準備:

  幻燈片、白板、胸卡

  活動過程:

  一、情景活動匯入。

  1、 教師出示幻燈片,並提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什麼地方?為什麼在醫院掛吊瓶?

  2、活動展開討論什麼是傳染病?醫生阿姨是怎麼說的?

  二、瞭解傳染病的'傳播方式及常見的傳染病有哪些?

  1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

  2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的.疾病之一,它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答後教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。

  三、討論總結傳染病的預防方法。

  1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?

  2、孩子們討論後回答傳染病的預防方法。

  3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

  4、討論:還有哪些方法可以預防傳染病?

  四、玩遊戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

  每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題後搶答,給回答正確的那一組新增一個圓形,最後圓形多的那組就是勝者。

  健康領域預防疾病活動教案4

  活動目標

  感知傳染病的危害,加強自我保護的意識。

  知道春季容易得傳染病,瞭解一些傳染病的症狀及傳染途徑。

  掌握預防傳染病的基本方法,與同伴共同製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

  活動準備

  經驗準備:幼兒已經瞭解部分預防傳染病的方法。

  課件準備:《春季預防傳染病》故事影片;“熱鬧的醫院”圖片;“看病”圖片;“預防傳染病”組圖。

  紙面教具:《宣傳手冊模板》。

  材料準備:畫筆。

  活動過程

  出示圖片“熱鬧的醫院”,播放故事影片《春季預防傳染病》第一段,引導幼兒瞭解春季易得傳染病。

  1.出示圖片,請幼兒觀察,激發幼兒的好奇心。

  ——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧,你知道發生了什麼事嗎?(好多小朋友都生病了)

  ——生病的小朋友看起來怎麼樣?(很難受)

  2.播放故事影片第一段,引導幼兒瞭解春季易得傳染病。

  ——他們生了什麼病?我們來聽聽鹿鹿醫生是怎麼說的吧。

  小結:原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。

  出示圖片“看病”,播放故事影片《春季預防傳染病》第二、三段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀及傳染途徑。

  1.出示圖片,播放故事影片第二段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。

  1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小夥伴們的病徵。

  ——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩後你都看到了什麼?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發燒了……)

  2)播放故事影片第二段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。

  ——來聽聽這些小朋友是怎麼說的吧。

  2.師幼討論,鼓勵幼兒談談對傳染病的瞭解,初步感知傳染病的傳染途徑。

  ——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?

  ——你知道這些傳染病是怎麼傳染的嗎?

  3.播放故事影片《春季預防傳染病》第三段,引導幼兒瞭解傳染病的傳染途徑。

  ——為什麼這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。

  小結:傳染病具有很強的傳染性,傳染病毒可能會透過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

  出示組圖“預防傳染病”、播放故事影片《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法,加強自我保護的意識。

  1.出示組圖“預防傳染病”,根據幼兒討論的預防方法進行呈現。

  ——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?

  活動建議:本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達,再根據幼兒的回答呈現相應的圖片;若沒有提到,可以先不呈現。

  2.播放故事影片《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法。

  ——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。

  小結:不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護;勤洗手,做好個人衛生清潔;勤鍛鍊,增強體質;按醫生的要求打預防針等,都能有效地預防傳染病。

  發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

  1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發幼兒製作宣傳手冊的意願。

  ——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?

  小結:一起製作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

  2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵幼兒按小組討論、製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

  1)發放紙面教具及材料,鼓勵幼兒進行組內討論。

  ——老師給大家準備了宣傳手冊,請你和小夥伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊裡面畫上預防傳染病的好方法,並在封底寫上名字哦。

  2)幼兒製作《春季預防傳染病宣傳手冊》,教師巡迴指導。

  3)教師輔助製作好的小組進行裝訂、添字。

  活動延伸

  日常活動

  1.引導幼兒注意個人衛生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強免疫力。

  2.請幼兒在餐前或餐後帶著製作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。

  家園共育

  請家長注意室內通風,避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時戴上口罩,回家後先洗手。

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