四年級下冊語文《我站在祖國地圖前》第一課時教案四年級

四年級下冊語文《我站在祖國地圖前》第一課時教案四年級

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的四年級下冊語文《我站在祖國地圖前》第一課時教案四年級，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標:

　　1、展開想象，理解詩句意思，體會作者的思想感情。

　　2、藉助圖片、音像資料品味優美的語言，背誦第2小節。

　　3、學習本課9個生字，會寫11個詞語。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，品味優美的語言，背誦第2小節。

　　教學難點：

　　有針對性地收集資料，利用資料理解詩歌內容，體會作者的思想感情。

　　第一課時

　　一、激情匯入

　　出示中國地圖。今天，我們一起欣賞一些圖片，請你一邊看一邊想這事什麼，看完圖片後回答問題。

　　2、板書課問題目。這就是我媽偉大的的祖國，今天我們學習《我站在做過地圖前》這篇課文。

　　二、出示預習提綱。

　　1、初讀課文，學生帶著問題自由讀課文，要求正確流利。

　　2、學習生字、新詞。

　　3、讀第一、二、三小節，說說自己讀懂了什麼？並畫出不理解的詞語。

　　三、依據自學提綱，展示彙報交流。

　　1、再讀課文，說說你都讀懂了什麼？

　　2、學習第一小節

　　（1）輕聲讀第一節，說說第一節是圍繞哪句話寫的？

　　（五顏六色都是形象的語言）

　　（2）我們一起來看看“五顏六色”中告訴了我們什麼？

　　（3）師生對讀（教師讀色彩，學生讀沙漠、高山……）

　　（4）在我們祖國九百六十萬平方公里的土地上地形如此複雜多樣，看到這些，你心中會感到——（生：驕傲、自豪）

　　（5）帶著這樣的感受來讀。

　　3、學習第二小節

　　（1）輕聲讀，把你認為優美的語句劃下來，想象著讀一讀。

　　（2）自主讀書，邊讀邊畫

　　（3）指導朗讀。

　　師：同學們你們知道嗎？珠穆朗瑪峰被稱為世界屋脊，海拔8848米，相當於我們442個教學樓那麼高，為什麼有的同學發出如此的`驚歎聲？你為什麼驚歎?

　　（生：高不可攀）

　　師：這句話中哪個詞語讓你感受到高？想想該怎麼讀？（生有感情地朗讀）

　　師：出示（南沙群島的美景圖）看到這樣的景色，你想說什麼？

　　生：美、迷人、多

　　師：帶著這樣的感受再讀讀南沙群島的句子。

　　師：出示（三峽奇景、泰山日出）圖片，邊出示圖片，邊讓學生描述圖中的景物。

　　師：出示課件：（生填寫）

　　我們的祖國有（）的珠穆朗瑪峰，有（）的南沙群島，有（）的三峽，還有（）的泰山以及（）。

　　師：看到這些美景，你心中會產生怎樣的情感？（驕傲、自豪……）

　　4、學習第三小節

　　（1）看著媽媽的照片，你想對媽媽說什麼？

　　（2）對於我們的媽媽你有擔心嗎？擔心些什麼？

　　（3）作為媽媽的兒女，你又會為媽媽做些什麼？

　　四、檢測反饋。

　　1、聽寫生字：漠、灣、健、康、峽、泰、懂、宏

　　2、詞語聽寫：沙漠、海灣、健康、三峽、泰山、宏偉。

　　3、比一比，再組詞

　　沼（）褐（）諸（）泰（）

　　詔（）渴（）著（）秦（）

　　五、作業：有感情地朗讀課文。