《高爾基和他的兒子》教案（五年級語文上冊）

　　作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《高爾基和他的兒子》教案（五年級語文上冊），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解高爾基信中最後兩段話的含義。

　　3、學生初步懂得人生快樂在於付出的道理。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　一、複習檢查。

　　這篇課文寫了高爾基和他兒子之間的哪兩件事?(1、栽花賞花2、寫信教子)

　　二、講讀課文。

　　(一)講讀課文第二段。

　　1、自由輕聲讀課文第二段。說說你從這件事中體會到了什麼?(讓學生在讀文的基礎上充分發表自己的意見)

　　2、指名讀課文第二、三自然段。找出課文中描寫兒子種花草的句子。

　　3、交流這些句子。

　　4、練說：高爾基的兒子就要告別爸爸媽媽，回蘇聯去了，他望著滿院親手栽種的花草，心裡想xxxxx。

　　5、春天到了，兒子種的花全開了。齊讀第四自然段。

　　6、出示春天美景圖。練說：看著兒子種的花，高爾基會怎麼做，怎麼想呢?

　　7、出示高爾基坐在花園中的情景。體會高爾基當時的感受、心情。

　　8、指導有感情地朗讀課文第四第五自然段。背誦這兩個自然段。

　　過渡：欣賞著兒子種的花，高爾基的心裡非常興奮、激動，同時又感慨萬分，他欣然提筆給兒子寫了一封信。

　　(二)、講讀課文第三段。

　　1、出示高爾基的信，指名朗讀。

　　2、自由讀一讀，把自己感受最深的句子劃下來。小小組組織討論。

　　3、交流討論。重點理解以下句子。

　　(1)、第七自然段中的“美好的'東西”

　　(2)第八自然段中的“美好的東西”

　　(3)第九自然段中的“‘給’永遠比‘拿’愉快”

　　4、有感情地朗讀第三段。

　　三、小練筆。

　　1、假如你就是高爾基的兒子，收到父親的來信，你會怎麼想，怎麼做呢?代高爾基的兒子給父親寫一封回信。

　　2、交流信的內容。

▸