中班社會新年真快樂教案（通用5篇）
中班社會新年真快樂教案（通用5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的中班社會新年真快樂教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中班社會新年真快樂教案1
一、活動目標：
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、透過活動，使幼兒初步瞭解賀卡的內容，作用，並嘗試自己製作賀卡。
3、透過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二、活動準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
三、重點與難點：
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點：感受同伴間的真摯友情
四、活動流程：
匯入情景——聯想交流——實踐操作——延伸活動
五、活動過程：
（一）匯入情景
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯想交流
師：發生了這麼多的事情，那你在幼兒園裡交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什麼說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎麼辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然後畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動
師：做完了以後，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以後怎麼聯絡。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區角活動的時候繼續做。
活動結束。
六、設計意圖：
現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級裡張貼著喜氣的節日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡製作引出。
中班社會新年真快樂教案2
一、活動目標：
1、對製作賀卡感興趣，願意嘗試製作賀卡。
2、初步瞭解賀年卡的用途，並能選擇自己喜歡的製作方式設計、製作賀年卡。
二、活動準備：
1、蒐集各種賀年卡。
2、自制賀年卡的各種紙、彩筆、剪刀、膠棒及輔助材料等。
3、背景音樂《新年好》。
三、活動過程：
1、透過談話，初步瞭解賀卡的用途。
2、欣賞賀年卡，引導幼兒發現賀年卡的製作材料，並感受賀年卡的美。
3、計劃製作賀年卡，激發幼兒自制賀年卡的願望。
4、幼兒自由選擇材料，進行設計和製作，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀年卡。
5、互相欣賞賀年卡，鼓勵幼兒交流賀年卡的製作方法，透過講述交流製作的經驗，分享成功的喜悅。
6、請幼兒將自己製作的賀年卡送給同伴或親人鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話，在《新年好》的音樂中結束活動。
中班社會新年真快樂教案3
一、活動目標：
1、為朋友製作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養幼兒設計和製作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特徵及製作思路，有利於提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
二、活動準備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
三、活動過程：
（一）激發幼兒製作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的製作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友製作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起製作賀卡吧！
（二）在教師指導下，幼兒製作賀卡
1、教師出示用來製作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什麼樣的賀卡，在賀卡上畫些什麼圖案？
2、教師根據構想，示範製作新年賀卡。
溫馨提示：教師在示範製作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明製作賀卡的操作步驟，示範動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將製作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，並交流自己製作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇製作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡製作好後，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流製作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
溫馨提示：
1、幼兒製作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的製作環境。
2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，並屬上自己的名字。
（三）引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什麼？
2、送賀卡時，需要跟別人說什麼？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：
教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案貼上成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
中班社會新年真快樂教案4
活動目標：
1、結合已有經驗，引導幼兒自由的剪紙拼搭製作新年賀卡。
2、鍛鍊幼兒的動手能力，體驗製作的樂趣。
3、感受節日的快樂，懂得關心他人。
活動準備：
1、瞭解有關新年的相關知識。
2、《新年好》的音樂、各色卡紙，新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。
3、製作好的賀卡一張。
活動過程：
一、匯入：聽歌曲《新年好》
1、師：“小朋友們，現在我們來聽一首好聽的'歌曲！”
師：孩子們你們剛才聽的什麼歌曲？（新年好），你們喜歡過年麼？（喜歡），你們為什麼喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好。那在新的一年來臨之際，你們有什麼心願或祝福對老師和爸爸媽媽說嗎？（引導幼兒從健康、工作等方面去說）
師小結：剛剛小朋友們說了很多祝福語，有的祝媽媽越來越年輕漂亮；有的希望爸爸在新的一年裡少抽菸、少喝酒，身體健康，工作順利，鈔票多多。
2、明天就是新的一年了，老師也要送給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什麼？（幼兒議論，教師做一個神秘的動作——噹噹噹）出示新年賀卡。新的一年裡，老師祝願每個小朋友們健康茁壯成長，天天開心！
二、出示賀卡，引起幼兒興趣1、請幼兒欣賞賀卡。
師：“孩子們賀卡漂亮麼？你們發現賀卡上有什麼？”（幼兒觀察）
師小結：這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的，有…..有…..還有……。
三、出示材料，引導幼兒製作賀卡
師：“今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的爸爸媽媽製作一張新年賀卡呢？”那這些漂亮的剪紙是怎麼剪出來的呢？
1、教師介紹剪紙的方法。選擇一張你喜歡的彩紙，然後畫出你要想剪的圖案，最後把它剪下來貼上在賀卡上。（教師示範）
2、幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒注意安全。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的新年賀卡。
五、活動延伸：送賀卡
師：“現在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽，並對他們說上一句祝福語，然後請我們的爸爸媽媽把孩子說的祝福語記錄在賀卡上。謝謝！
1、幼兒送賀卡。
2、家長幫幼兒記錄所說祝福語。
中班社會新年真快樂教案5
一、活動目標：
1、瞭解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設計製作新年賀卡。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
二、活動準備：
1、課前請幼兒蒐集各種賀年卡，佈置在教室中，舉辦賀年卡展覽。
2、製作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展臺（實物投影儀）。
三、活動流程：
1、請幼兒參加賀年卡展覽。
（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀年卡的美。
（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說出為什麼喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什麼地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）
2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什麼，表達了什麼意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和製作材料。請幾名小朋友發言後，教師小節：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好後，要寫上送給誰，寫上祝福的話。
4、讓幼兒說一說自己見到過什麼樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？
5、設計製作賀年卡。
（1）老師：“我們欣賞了這麼多賀卡，你想不想自己動手製作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們製作賀年卡，老師準備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！
（2）邊看材料邊介紹製作賀卡的要求
老師：剛才我們已經看了製作賀卡的材料和工具，在製作之前，我先講幾點要求：
①你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進行製作，不能浪費。
②用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好後用抹布擦乾淨，注意衛生，保持桌面和地面的整潔。
③製作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。
④遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。
（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾，教師指導。
（4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。
6、交流賀年卡的製作。
把自己設計的賀卡在組裡交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的意見。再想想自己有什麼困難，可以請誰來幫忙？
7、請幼兒介紹自己製作的賀年卡，說說要送給誰，說什麼祝福話。
8、展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。
9、活動延伸：讓幼兒在區角活動中繼續製作自己喜歡的賀卡，並講一講自己製作的賀卡的內容。
四、小結及反思：
幼兒透過學習瞭解了賀年卡的種類形式等，並且自己製作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚，在製作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手製作能力較差，還需加強鍛鍊，或者是考慮讓能力較差的孩子製作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。