大班語言教案《鼴鼠的皮鞋車》及活動反思

大班語言教案《鼴鼠的皮鞋車》及活動反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班語言教案《鼴鼠的皮鞋車》及活動反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容的基礎上，掌握故事中角色的心理活動，以及它的對話,能用較清晰的語言進行講述。

　　2、掌握和運用動詞：提、衝、修、刷、推等，並能用肢體語言來表示。

　　3、教育幼兒懂得環保，知道在生活中要多開動腦筋，就可以利用廢物做成有用的東西。

　　4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　圖片、磁帶、實物、破鞋子、動詞卡、教室內稍作佈置（好新增報紙做的東西等）、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，教師直接引題：

　　師：這幾幅圖，你們見過嗎？

　　那這個故事，你們肯定聽過了。誰來給老師講講這個故事，圖片這麼好看，故事肯定很精彩。

　　二、請幼兒來看圖片，進行講述故事

　　不管講得如何，教師給予肯定與鼓勵，讓幼兒大膽地進行講述，口語表達能力方面得到一次鍛鍊。

　　三、全體幼兒來完整地聽故事。

　　教師邊引導幼兒結合圖片來聽故事，鞏固對故事的掌握。

　　四、以幼兒來教師講故事的形式，對故事中的對話及動詞進行掌握。

　　1、（出示實物：舊鞋子）全體幼兒來講述，教師來表演，重點突出小兔子、小松鼠，它們看見這隻破皮鞋時，不為心動的表情，並能用動詞：“提、聞"來表達出來。

　　2、注意講解動詞（做皮鞋車這一段的語言描述動作性強），教師引導幼兒掌握和運用動詞。

　　如：提來一桶水（出示：“提”字寶寶），鼓勵幼兒用肢體語言來表示，並能用詞來講句話。

　　3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時的神情，及鼓勵幼兒學習他們團結友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學.給小松鼠送去松果)進行品德教育、情感交流。

　　活動反思：

　　在活動設計中應該更注重幼兒的語言表達能力和創造性思維能力的'培養，為幼兒創設一個輕鬆的語言氛圍，鼓勵幼兒想說、敢說、愛說;老師在活動中可以將第一幅圖作為一個引導，後面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述，並鼓勵幼兒有不同的答案，續編出不同的故事結尾，充分發揮幼兒的主體性、創造性;活動中還可將其他領域的內容有機地整合在一起，以遊戲為基本活動，使活動能動靜交替，讓幼兒快樂學習!

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