中班音樂優秀活動《花之舞》公開課教案(附反思)

中班音樂優秀活動《花之舞》公開課教案(附反思)

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的中班音樂優秀活動《花之舞》公開課教案(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、嘗試單雙圈交替行進走。創編花兒的造型。

　　2、激發幼兒熱愛春天的情感。

　　3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　教學重難點：

　　創編花兒的各種造型。

　　看圖譜在單圈上交替行進走;由單圈變雙圈。

　　教學準備：

　　紅、藍兩色花冠;紅、藍兩色標記花;3張圖譜(FALSH);春天的花朵圖片。

　　教學過程：

　　(一)創情境，激興趣。

　　教師出示春天風景的圖片：(點紅花)你是什麼花?(點蘭花)你是什麼花?花寶寶們，一起跳舞蹈。

　　(二)動作前置

　　1、花兒開放的動作：請幼兒做。(雙手蘭花指，手腕相靠，與下巴平。)教師唱樂譜。

　　2、創編花兒的造型：紅、藍兩花面對面，擺漂亮的造型，比比誰最美。教師唱樂譜。

　　(三)看圖譜，學隊形。

　　1、出示圖譜A：圖上有什麼?(紅、蘭兩色花)它們是怎麼排的?(間隔排)拍成了什麼形狀?(圓圈)你們會不會看著圖譜站一下隊形?(幼兒站到圓圈上)

　　2、出示圖譜B：你們看到了什麼?(紅花動了)紅花是怎麼動的?(紅花由圈外走到了藍花前面。)一起學一學。(教師唱樂譜後加入音樂，反覆練習)

　　3、出示圖譜C：你們看到了什麼?(紅花走到藍花旁邊，變成了雙圈。)一起學一學，並且面對面擺漂亮的花兒造型。(教師唱樂譜後加入音樂，反覆練習)

　　(四)回憶動作和隊形。

　　1、一起跟著圖譜回憶舞蹈流程。

　　2、放音樂，完整舞蹈。

　　活動延伸：

　　紅花走到藍花旁邊變成雙圈，那藍花會不會走到紅花旁邊也變成雙圈呢?

　　活動反思：

　　用創設情景的方法帶孩子們進入了花兒的世界，讓孩子意識到自己也是一朵花，開始快樂地舞蹈。先用動作前置的方法讓孩子們先創編舞蹈的`動作，並且擺出各種好看的花兒的舞蹈造型;在此基礎上借用圖譜(FALSH)，學會兩個隊形的變化;最後聽音樂完整舞蹈。用啟發性的語言提問，讓孩子自己發現隊形是怎麼變化的，然後自己變一變。整個活動孩子們很投入，學得認真愉快。其實幼兒集體舞的組織其實並不是一件難事，只要我們從孩子的角度出發，根據幼兒的年齡特點與興趣愛好調整教學策略，就一定會取得良好效果的，幼兒的空間方位問題在各種教學策略的引導下也會迎刃而解。

　　不足之處：

　　變換隊形時時間較長，動作創編過於單一。