中班數學《認識單數雙數》公開課教案(附反思)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班數學《認識單數雙數》公開課教案(附反思)，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、透過嘗試操作使幼兒能認識並區分10以內的單數雙數。

　　2、透過遊戲的形式讓幼兒自由探索瞭解單數和雙數，發展幼兒思維的靈活性。

　　3、培養幼兒動手能力和嘗試的精神，感受同伴間相互交流的樂趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　玩具若干；大數字卡片若干（幼兒每人一張）；單、雙數的'漢字片語卡片各一張；老狼頭飾一個；開火車音樂。

　　活動過程：

　　一、匯入——遊戲“數玩具”

　　老師知道小朋友們都很喜歡玩玩具，今天老師請小朋友每人抓一小把玩具，數一數有幾個玩具，你是怎樣知道的？（一個一個數出來的）

　　二、探索單、雙數——遊戲“找朋友”

　　1、現在老師請小朋友幫他們找好朋友，出示數字8，並配上相同數量的小黑點，老師示範找朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。

　　2、剛才你拿了幾個玩具？幼兒回答，教師出示不同的數字，10、7、5、4、9……

　　請幼兒說出：你發現了什麼？（全都能找到好朋友的；不能找到好朋友剩下一個）

　　（1）我拿了六個玩具，兩個兩個的分都分完了。

　　（2）我拿了七個玩具，兩個兩個得分還剩下一個。

　　（3）小結：都能找到好朋友的數字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什麼嗎？（雙數）不能都找到好朋友的數字卡片也有一個好聽的名字叫什麼？（單數）出示漢字片語。那哪些數字是雙數？（2、4、6、8、10）那哪些數字是單數？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。

　　三、鞏固單、雙數

　　1、遊戲“抱一抱”

　　遊戲規則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師唸的是單數就用雙手抱住手臂（自己），如果教師唸的是雙數，兩個幼兒抱在一起。

　　2、遊戲“老狼老狼幾點鐘？”

　　（1）教師出示狼頭飾引出“老狼老狼幾點了”的遊戲。

　　教師講解遊戲規則：老狼說的是單數小朋友趕緊趴在桌子上，老狼說的是雙數時小朋友趕緊兩個兩個抱緊，否則老狼就會吃掉你。

　　（2）第一次遊戲：老師扮演老狼。

　　第二次遊戲：小朋友扮演老狼。

　　3、結束：向你的好朋友介紹完後，可以向客人老師介紹。

　　四、開火車遊戲

　　師：小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐著火車去旅遊，小朋友們把火車票戴在胸前，並仔細看一看你的車票是單數還是雙數，是單數的到朱老師這列火車、雙數的到唐老師那列火車，如果上錯車，檢票員會把你趕下車，我們該出發啦……(放音樂，開火車出活動室)

　　活動反思：

　　本次活動我利用了大班的教材（認識單數、雙數），在孩子們透過一個一個數、兩個兩個數中感知對單數和雙數的初步理解，讓幼兒知道1-10以內的數中單數有 1、3、5、7、9；雙數有2、4、6、8、10。在整節課中我運用了“抱一抱” “老狼老狼幾點鐘” “開火車”遊戲進一步的區分單數和雙數，同時也在培養幼兒積極思維和團結協作的能力。活動後，我覺的孩子們對“老狼老狼幾點鐘”特別是當老狼想吃掉他們的時候，小朋友們都表現出興奮、高興的樣子。幼兒的情趣再次進入xx，幼兒在不知不覺中再次對到單數、雙數再次有了更進一步的認識，幼兒掌握程度進一步提高達到了預期的目的。

　　在這節課中我個人感覺在講解雙數時講得不到位，所以在提問的過程中有的幼兒答非所問，在一個由於幼兒人數多，因此在“開火車” 遊戲時幼兒的情趣有點失控，不能圍繞老師的意願去活動，紀律有點差。