中班數學《認識2-5的相鄰數》公開課教案(附反思)

　　作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班數學《認識2-5的相鄰數》公開課教案(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1，能正確表述5以內的相鄰數。

　　2，初步理解相鄰數之間多一或少一的關係。

　　3，培養幼兒對數字的認識能力。

　　4，培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5，引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　動物圖片及小動物的房子圖；點子的房子圖；1-10的數字卡片。

　　活動過程：

　　一，音樂《春天天氣真好》引出小白兔。

　　二，透過觀察小動物的鄰居理解相鄰的意義。

　　出示小動物的房子圖：小朋友仔細看看，小白兔的好朋友都有些誰呢？誰是小白兔的鄰居呢？有幾個？誰是小馬的鄰居呢？有幾個？

　　小結：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說與她相鄰。

　　三，透過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數之間多一或少一的關係。

　　1，出示點子的房子圖：小朋友仔細看看，這些都是哪些點子的房子？（1，2，3，4，5，）第一座房子上有幾個點子？（1個）第二座呢？（2個）第二座比第一座房子多幾個點子？那第三座有幾個點子？（3個）第二座比第三座房子少幾個點子？再分析一組。

　　2，出示對應的數字分析相鄰數字之間多一或少一的關係。出示數字卡片：1，2，3，4，5，提問：比2多1的數是幾？比2少1的數是幾？那麼誰是2的相鄰數呢？依次提問。

　　引申到探索6，7，等的相鄰數。

　　小結：每個數字寶寶都有兩個相鄰數，像這樣比它多一或少一的兩個數就是它的相鄰數。

　　四，透過遊戲鞏固新知識。

　　遊戲一：舉卡片，老師說出一個數字，幼兒快速舉起它的相鄰數。

　　遊戲二：問答歌，老師：小朋友我問你，2的相鄰數是幾和幾？

　　幼兒；XXX我告你，2的相鄰數是1和3。

　　五，活動延伸；

　　遊戲三：填點子或數字。

　　活動反思：

　　在設計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最後遊戲的'昇華。整節活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓勵，使幼兒輕鬆愉快的在遊戲氛圍中獲得知識，不僅瞭解了相鄰數間多一或少一的關係，還能正確說出5以內的相鄰數。是一節很成功的活動。

　　在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由於性格較內向，膽怯，不愛在眾人面前表現，所以在活動中提問到時不能及時回答，對於這種情況在今後的工作中，我一定給予更多的關注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。