中班數學《認識數字6》公開課教案(附反思)

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班數學《認識數字6》公開課教案(附反思)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計背景

　　為了激發幼兒對於數學學習的興趣；結合中班幼兒的年齡特點；採用遊戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6.

　　活動目標

　　1.在遊戲活動中認識數字6，理解6的含義，練習數數。

　　2.激發學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。

　　3.充分發揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。

　　4.發展幼兒邏輯思維能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的'樂趣。

　　重點難點

　　重點：認識數字6，理解6的含義

　　難點：瞭解數字具體數量的對應關係。

　　活動準備

　　角色棒（大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴）；

　　房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術袋（袋裡裝配對卡片）

　　活動過程

　　一．情景引入：

　　手絹遊戲：________回家歌。複習數字1—5。

　　引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

　　二．進行部分：

　　出示房子口袋貼在黑板上。（邊貼邊點數1、2、3、4、5、6）

　　認識數字6.

　　1.大象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數一數。

　　2.出示數字卡片6.教師：用數字6來表示？

　　3.引導幼兒觀察6像什麼？

　　4.順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

　　小動物住房子，鞏固對數量6的理解。

　　教師：一間房子只能住一隻小動物。快請它們來住吧！

　　2.幼兒點數後貼在數字卡片6。

　　3.為房子貼上門牌號。(123456)

　　遊戲----找朋友。鞏固對數字的認識。

　　方法：

　　1.幼兒在魔術袋裡抽出配對卡，選擇黑板上數量對應的數字卡片配對。

　　2.幼兒手持數字卡，教師出示配對卡片，拿相應數字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡迴指導。

　　三．結束部分：

　　幼兒和數字寶寶說再見。

　　四．延伸活動：

　　1.在數學區角練習1—6數量的點數並與數字卡對應。

　　2.遊戲：奪紅旗

　　方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數，先奪紅旗者為勝。

　　教學反思

　　活動前沒有細緻瞭解幼兒個性發展狀況，配合顯得倉促。

　　教師引導說的太多，應多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。