中班音樂《假如我是一粒種子》優秀教案(附反思)

中班音樂《假如我是一粒種子》優秀教案(附反思)

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班音樂《假如我是一粒種子》優秀教案(附反思)，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1。幼兒透過音樂發揮想象，用肢體語言表現種子成長過程。

　　2。體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇。

　　3。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的'表現力。

　　4。經過舞蹈活動促進全身運動。

　　5。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　種子若干

　　活動過程：

　　一。欣賞錄影，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程。

　　師：春天老師在地裡種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子。今天就請小朋友一起來看看吧。

　　師：＂葵花種子已經怎麼樣了？＂

　　幼：長大了

　　幼：長成了向日葵。

　　二、發揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程。

　　1。初步嘗試用肢體動作表現音樂。

　　師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長成什麼植物？

　　幼：我想長成西瓜

　　幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹。

　　師：老師有個好主意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地裡去吧，請你們用動作來表現。（放音樂）

　　2。用不同的動作進一步表現種子的成長過程。

　　師：剛才我們這些種子都長大了，老師還會用不同的動作表現更多的種子，你們會不會？（啟發幼兒用更多肢體語言表現種子成長過程）

　　邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜。

　　三、啟發幼兒用肢體動作表現暴風雨中的植物。

　　1。啟發幼兒想象暴風雨中的植物，並嘗試用動作表現。

　　（放風。雨。雷聲）

　　師：天氣怎麼樣？

　　幼：打雷了。下雨了。颳風了。

　　師：這樣的天氣植物會怎麼樣？（引導幼兒用動作表現）

　　2。觀賞錄影：暴風雨中的向日葵。

　　師：剛才小朋友說植物會被暴風雨刮倒，不知道老師的向日葵怎麼樣了，我們一起去看一看。

　　3。隨音樂表演一遍。

　　師：我們也來表演一下暴風雨中的植物吧。

　　四、完整表演一遍。

　　1。出示種子若干。

　　師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的。

　　2。幼兒隨音樂完整表演一遍。

　　活動延伸：

　　幼兒每人帶一顆種子回家，並種到盆裡，並觀察、記錄種子成長的過程。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。