麵塑美術教案

麵塑美術教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的麵塑美術教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

麵塑美術教案1

　　【活動目標】

　　1、透過活動，瞭解麵塑的特點，知道麵塑是我國的民俗之一。

　　2、感知民間藝術的美，體驗民間文化的豐富性，體會到作為中華民族的一員的自豪感。

　　3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　4、感受色彩對比。

　　【活動準備】

　　1、活動前準備各種形態的麵塑圖片，組織幼兒觀賞。

　　2、白麵、面板、塑膠剪刀等麵塑材料。

　　【活動過程】

　　1、教師談話法引入主題：“孩子們，春節剛過，你們在家都吃什麼好處的了？”將話題引入麵塑，然後請小朋友們說一說你家裡或者你見過的麵塑，你吃過的麵塑是什麼味道，是什麼感覺。

　　2、教師出示各種美麗的麵塑圖片，讓幼兒觀察欣賞，進一步激發興趣。並且啟發幼兒從造型、色彩等方面進行觀察欣賞，進一步讓幼兒形成自己的審美風格和情感態度。

　　3、一邊欣賞，教師一邊提問：他們有什麼特點？是拿什麼做的？

　　4、教師繼續深入：“小朋友們見過了那麼多美麗的麵塑，也吃過，那你們知道麵塑是怎麼來的嗎？為什麼要做麵塑呢？有什麼含義？”請幼兒自行討論和交流。

　　5、教師向幼兒介紹麵塑的由來及民間風俗。讓幼兒知道麵塑實際上是用糯米粉和麵加彩後，捏成的各種小型人物。主要出現在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用於壽辰生日、饋贈親友、祈禱祭奠等等方面。農家把已蒸好的各種麵塑花擺在諸神前，其中豬頭形麵塑俗稱“大供”，另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。讓幼兒感受到我國豐富的文化和民俗習慣。

　　6、教師播放音樂，請幼兒相互分享和品嚐幼兒園準備的麵塑。

　　【延伸活動】

　　請幼兒回家與父母一起製作麵塑。

　　【活動反思】

　　麵塑這一藝術形式在我國有著悠久的歷史，在我國很多農村、城市都能找到麵塑藝術的蹤影。麵塑藝術無論是造型、構圖還是色彩點染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實美、深厚美和廣袤美，隨著人類歷史文明的發展，麵塑藝術在內涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化。然而因為高速發展的現代化，“麵人”好像離我們越來越遠了……

　　本教材選用“麵塑”這一學習內容，旨在讓真正的藝術能夠代代相傳。但現在的學生對面塑造型這一藝術形式還是較陌生的，也缺少了解和實踐。如何解決這一問題呢？

　　透過自主學習和影片欣賞，使學生了解有關麵塑的知識，認識到麵塑藝術獨特的色彩及造型的魅力，拉近與麵塑藝術的距離，激發起學生對民間麵塑藝術的濃厚興趣。因取材不便加之環保理念，故使用橡皮泥結合示範與小組探究，較好地突破了學生創作中的難點，使其能初步瞭解麵塑的製作方法，並藉助橡皮泥製作出一件麵塑作品。其中老虎因其獨特明顯的特徵，深受學生們的喜愛，他們特別愛捏，並且具有立體感，栩栩如生。

　　因此，我感受到，當我們拂去歲月的塵埃，再次撩開古老藝術神秘的面紗時，才越來越感悟到其獨特並且不可替代的美，而真正的美是不會被時間淹沒的。相信孩子們也透過本課的學習，感受到美原來來自於民間、來自於生活，麵塑以及許許多多民間藝術是人們追求理想生活的一種表現形式。

麵塑美術教案2

　　本課是以動手製作為主的“造型表現”領域的內容。旨在透過本課的學習，讓學生了解麵塑這種民間藝術的形式、歷史及特點，培養學生熱愛我們的`民族藝術。

　　教學目標：

　　瞭解麵塑這一民間藝術的形式、歷史、特點。能用麵塑的基本技法捏塑簡單的動物或植物形象，培養學生的造型能力。在欣賞藝術作品中，引導學生了解我國獨具特色的民間藝術，培養學生熱愛民族藝術的情感，在捏塑過程中感受麵塑材料的特性，培養學生踏實、認真的學習習慣。

　　學生在鞏固運用泥塑的團、搓、捏、接、壓、印等的技法基礎上，進一步將所學的知識遷移到麵塑中，瞭解體驗不同的技法，並學習新的技法。在創作中體會到麵塑作品淳厚質樸的藝術特點，提高學生記憶力、想象力和創造力，體會立體造型的美感。

　　教學重點：掌握麵塑的基本知識和製作的基本技法。

　　教學難點：利用所學的知識和技法，想象一定的情境，並根據情景製作出各種色彩諧調、造型有趣的麵塑作品。

　　材料準備：

　　1、學生自備圖片、書籍等相關資料，可從中選擇自己喜愛的形象。

　　2、麵塑作品。

　　3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙籤、彩色卡紙或白板紙、瓷盤等。

　　教學過程：

　　教學程式教師活動學生活動設計意圖

　　1、複習匯入（1）請一學生參與教學：演示學過的泥塑技法。

　　（2）揭示課題。觀察、回答。

　　團、揉、搓、捏、粘……師生共同參與教學，複習舊知識，為學習新知識做準備。激發學習積極性。

　　2、組織研究，體驗發現。（1）引導學生以小組為單位，交流、討論自備的資料，尋找、總結麵塑藝術的形式、歷史及特點。

　　（2）演示技法：

　　搓、碾、捻、擰、剪等麵塑技法。

　　演示製作麵塑動物的步驟。小組交流學習，語言表述尋找發現的知識。

　　觀察、學習，嘗試、體驗。提高蒐集整理資訊的能力和語言表達能力。

　　自主學習，研究思考。

　　3、引導創新，應用實踐。（1）引導學生選擇創作素材（動物或自己喜愛的卡通形象）。

　　（2）引導學生觀察所要創作的形象外形、色彩、裝飾等。

　　（3）引導學生根據形象內容選擇適當的技法進行創作。

　　（4）根據學生製作程度，引導學生，進行示範。

　　（5）發現創新作業，及時展示表揚。鼓勵大膽構思，進行創作。個體思考，小組討論。

　　動手創作。

　　進一步加工自己的作業。

　　相互參觀，研究學習。

　　學生製作，感受麵塑材料的特性，體驗造型活動的樂趣。

　　4、作業展示、講評。（1）引導學生評價作業。

　　（2）小結。相互參觀、評價。體驗成功的快樂，提高評價能力。

　　5、教學延伸。欣賞麵塑作品。

　　（1）名家作品

　　（2）學生作品欣賞，學習，思考。培養學生觀察力、記憶力和熱愛民族傳統藝術的情感。

　　教學反思：學生喜愛這種老北京的傳統工藝，並親手製作了麵塑，作品色彩豔麗、造型美觀。