幼兒園大班語言活動教案《夏天的風景》

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案《夏天的風景》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1.欣賞兒童化的散文詩，培養幼兒對文學的興趣和愛好。

　　2.透過總結、對比，感受散文詩的優美意境和含義，並學習有感情地朗誦。

　　3.培養幼兒創造性和發散性的思維能力。

　　活動準備

　　1.知識經驗準備：帶領幼兒觀察過夏天的風景，並對夏天的天氣特徵有所瞭解。

　　2.物質準備：有關夏天景象及天氣變化的錄影帶、圖片(人手一份)、字卡、散文詩錄音。

　　活動過程：

　　1.瞭解夏天的景象及天氣特徵。讓幼兒自由表述夏天的特徵。教師指導語：現在是什麼季節?你有什麼感覺?小動物、植物和天氣又會是什麼樣子?

　　2.幼兒根據圖片自編詩歌。

　　教師指導語：還記得前幾天我們去找夏天嗎?現在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由貼上有關夏天的圖片。開啟實物投影機，請部分幼兒編排講述。

　　3.欣賞散文詩並進行比較。

　　肯定幼兒的`創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》並提出問題：這首散文詩和你們編的有什麼不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄影帶結合再次欣賞。

　　4.活動延伸

　　學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片製成小書《夏天》，進行創編活動。各領域滲透1.科學：雲、閃電、雷、雨的形成;科學實驗：缺水的花草等。2.藝術：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。3.健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學游泳。生活中滲透戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。環境中滲透環境佈置：夏天到了。

　　參考資料：

　　(附散文詩)

　　《夏天》

　　柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧?啊!別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉圈，它報告：好訊息，就要下雨，就要下雨。

　　風來了，雲黑了，打閃了，雷公公跑來啦!譁!譁!譁!譁!大雨快活地下起來了。

　　下了一陣兒，風去了，雲散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。

　　柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多幹淨，多精神。

　　你聞聞連空氣都是香的。

　　湖裡，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱!咕呱!