北京版四年級上冊《大象“醉酒”》教案
北京版四年級上冊《大象“醉酒”》教案
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的北京版四年級上冊《大象“醉酒”》教案,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、認讀14個生字
2、朗讀課文。瞭解大像醉酒的樣子以及醉酒的原因,感受大象的可愛。
3、體會句中帶點詞語的作用。
教學重點:
瞭解大象醉酒的樣子以及醉酒的原因,感受大象的可愛。
教學難點:
體會句中帶點詞語的`作用。
教學過程:
一、匯入
教師:板書課題
1、同學們,你們看到這個題目有什麼疑問嗎?
2、學生自由發言。
(教師適時總結)
把問題歸類
二、學生自學
1、初讀課文,瞭解大意。
在課文中畫出帶有認讀字的詞語,然後讀一讀。
透過練習,把課文讀正確、流利。
2、查字典解決生字詞。也可以結合上下文和生活之際理解意思
3、小組交流自學情況。
(教師在這一過程中,巡視幫助有困難的學生。發現問題及時糾正。)
景色怡人:景色、景緻適合人的心意。
酩酊大醉:形容大醉。
不虛此行:沒有白來;沒有白白得來這一次。
4、小組代表彙報,集體糾正問題。
5、自己讀課文,要求正確。
6、兩人一組互相檢查。要求正確流利。
(教師在這一過程中,巡視幫助有困難的學生。發現問題及時糾正。)
7、指名讀。
三、關於課文你有什麼不懂的問題
學生
1、輕聲讀課文,想一想有什麼不懂得問題?
2、小組交流、解疑。
(教師在這一過程中,發現問題隨機解決。)
3、集體梳疑。
四、理解課文內容
1、默讀課文,思考:大象醉酒後什麼樣?畫出有關的句子。
體會帶點詞的用法。
醉酒的大象有時會乖乖地躲起來睡大覺,有時卻會像醉漢一樣,東倒西歪地四處遊蕩,甚至會大發“酒瘋”,到處破壞,驚擾遊客。
體會到:睡大覺、四處遊蕩是一般情況,到處破壞,驚擾遊客是較嚴重了,所以用甚至。這樣表達,清楚明白而且有層次。
有語氣的讀讀,讓大家感受到大象的“醉”
2、討論:大像醉酒的原因。用自己的話把這個原因說出來
3、把這個故事講一講,說一說。
五、小結
學完課文後,有什麼想法?開始心中產生的疑問解決了麼?
學生談感受。
六、作業
把這個故事講給爸爸媽媽聽。
板書設計:
16、大象“醉酒”
有時睡大覺有時四處遊蕩
甚至到處破壞,驚擾遊客