幼兒園大班詩歌教案：葉子

幼兒園大班詩歌教案：葉子

　　在學習、工作乃至生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那麼什麼樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編整理的幼兒園大班詩歌教案：葉子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、學習詩歌感受詩歌的優美的環境和豐富的想象2、透過欣賞詩歌，圖文匹配，製作詩集，理解記憶歌詞。

　　3、學習用優美好聽的聲音朗誦詩，認識字詞葉子、象、筆記、棉被。

　　準備：

　　1、圖片（四季的葉子）

　　2、幼兒瞭解葉子四季的變化。

　　過程：

　　1、關於葉子的.交流活動：

　　你們見過葉子嗎？你見過的葉子是什麼樣子的？見過的葉子象什麼？

　　2、看圖片欣賞詩歌：

　　你們看這是一片什麼季節的葉子？你是怎麼知道的？

　　你們看看這是些什麼季節的？圖片上有些什麼？你覺得象什麼？

　　教師朗誦詩歌（清聲一次、配樂一次）出示字寶寶。出示（像、筆記、歌譜、卡片、棉被）

　　3、幼兒看字寶寶提示講述詩歌：

　　你們聽到了什麼？春天的葉子象什麼？夏天、秋天、冬天呢？

　　毛毛蟲怎麼樣？蟬兒呢？卡片送給誰？睡在冬天睡？

　　4、根據圖片提示匹配詩句：

　　毛毛蟲用嘴吧寫日記；夏天的葉子像歌譜；風哥哥送給雲姐姐；冬天的葉子象棉被；

　　5、把詩歌圖片製成書：

　　現在我把這圖片製成一本書，誰來幫我把它們排列好？

　　這本書還少了什麼？還有什麼？封面上還該有什麼？封底呢？

　　6、模仿朗讀詩歌，體會詩歌的優美：

　　你們聽了這首詩歌感覺怎麼樣？為什麼這樣好聽呢？

　　好現在請你們和爸爸媽媽比一比看誰說的好聽？

　　我們表揚他們一下吧，不會的你們去幫助一下吧。

　　兒歌：葉子

　　春天的葉子象筆記，毛毛蟲用嘴吧寫日記；

　　夏天的葉子像歌譜；蟬兒唱了一下午。

　　秋天的葉子象卡片：風哥哥送給雲姐姐；

　　冬天的葉子象棉被；小草在棉被裡乖乖睡。