一年級下冊語文部編版《四個太陽》第一課時教案一年級

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的一年級下冊語文部編版《四個太陽》第一課時教案一年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　［教學目標］

　　知識與技能

　　1.會認“太、陽、道”等生字，會寫“太、陽、片”等生字，識記筆畫“”。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　情感態度與價值觀

　　感悟作者透過畫太陽要表達的心願，體會作者的'善良及其美好的心願。

　　［教學重難點］

　　重點：識字、寫字，瞭解課文內容。

　　難點：感悟作者的美好心願。

　　［教學課時］

　　2課時第一課時

　　教學過程達標檢測

　　一、猜謎激趣，匯入新課

　　1.小朋友，今天老師想請你們猜個謎語：一個球，熱烘烘。落在西，出在東。

　　2.指名學生猜，師在黑板上畫太陽，讓學生說說自己對太陽的瞭解。

　　3.板書課題，讀題質疑。

　　讀了課題，你有什麼問題要問的？

　　（1）文中的小朋友畫了四個什麼樣的太陽？

　　（2）小朋友為什麼要畫這四個太陽？1.猜謎語。

　　一個球，熱烘烘。落在西，出在東。

　　謎底：()

　　二、初讀感知，學習生字

　　1.學生帶著問題自讀課文，藉助拼音，讀準字音。

　　2.小組合作，學習生字。

　　3.檢查字詞的學習情況。

　　（1）這些生字寶寶中，哪些是你的老朋友？

　　（2）你記住了哪個字？是怎麼記的？

　　a.加筆畫識字：大加一筆，太力加兩筆，為全加兩筆金

　　b.加偏旁識字：日+阝=陽火+禾=秋大+囗=因2.找出前鼻音的字打“?”，後鼻音的字打“○”。

　　道忙甜溫顏因陽嘗香該3.讀拼音，寫詞語。

　　ｔàｉｙáｎｇｙīｎｗèｉ

　　三、引導觀察，練習寫字

　　觀察說發現，出示生字卡片，引導觀察，看誰的發現多。

　　因：全包圍結構，被包圍部分的大小要適中。筆順規則為先裡頭後封口。

　　陽：左耳旁高且小，“日”字寫中央。

　　為：筆順是“”，注意起筆是點。

　　片：筆順是“”，注意書寫順序是從左到右、從上往下。4.寫出下列漢字的筆順。

　　因：陽：為：四、自讀課文，整體感知

　　1.自讀課文，思考：小畫家為四季分別畫了什麼樣的太陽？

　　2.彙報交流：依次在黑板上對應貼出四個色彩不同的太陽。

　　3.哪個太陽是你最喜歡的呢？喜歡哪個太陽，就練讀哪個自然段，注意抓住重點詞句，讀出你的喜愛之情。

　　4.照樣子，再寫三個表示顏色的詞語。