幼兒園疫情防控第一課教案

幼兒園疫情防控第一課教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園疫情防控第一課教案,歡迎大家分享。

  幼兒園疫情防控第一課教案1

  活動目標

  1.初步瞭解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

  2.掌握預防冠狀病毒方法,養成良好的衛生習慣。

  3.感受病毒傳播的強大力度,激發自我保護意識。

  活動準備

  冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

  活動過程

  一、問題匯入,引出“冠狀病毒”

  1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

  師:小朋友們,你們的假期都是怎麼過的,有沒有經常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家裡的時間多一點,還是出去玩的時間多呢?(幼:呆在家裡的時間更多一點)

  師:你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什麼變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

  師總結:小朋友們發現,人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的時候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園裡出來玩的小朋友也少了……

  2.引導幼兒思考:人為什麼會有這樣的變化,為什麼不能經常出門玩耍,為什麼出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

  師:這是因為我們的生活中出現了一群壞傢伙。這群壞傢伙來自一個叫病毒的大家庭,有時候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內裡搗亂。(教師可出示病毒圖片)

  3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導幼兒認識冠狀病毒。

  師:(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾隻手?(幼:兩隻)它們手裡拿的是什麼啊?(幼:皇冠)它們有幾隻腳呢?(幼:八隻)

  (2)這些病毒竟然有八隻腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什麼呢?(幼:像花瓣)

  (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

  二、初步瞭解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防的方法

  1.教師講述冠狀病毒的危害。

  師:冠狀病毒是一群壞傢伙,它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體裡,讓小朋友咳嗽、發燒,感覺到不舒服,然後……這個小朋友就生病了。

  2.透過遊戲,初步瞭解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

  遊戲1:噴嚏雨

  玩法:

  (1)師:有時,病毒也會藏在小朋友們的口水裡,我們打噴嚏或咳嗽時,嘴巴里的口水就會噴出來。

  (2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

  (3)教師引導幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎麼做?

  師總結:我們在出門時帶上口罩(教師可示範講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

  遊戲2:“病毒”傳傳看

  玩法:

  (1)教師將金粉塗在小朋友A的手上(要多塗一點,效果更直觀),揉搓一下,然後讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

  師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪裡?(幼:桌子和椅子上)

  (2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

  師:現在“病毒”被帶到的哪裡?(幼:小朋友B的手上)

  (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

  師:這次“病毒”去了哪裡?(幼:小朋友C的手上)

  (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

  師:現在,哪裡又產生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

  (5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

  師總結:“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便後,打噴嚏或咳嗽後,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

  三、透過判斷做法的方式,加深印象

  教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。

  師總結:小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個人衛生。這群壞傢伙很可能悄悄溜進我們的身體裡,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門時要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時,要用衛生紙捂住口鼻,然後將衛生紙扔進垃圾桶;還要經常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗乾淨,這樣,病毒大軍就不會輕易找上門啦~

  活動延伸

  1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

  2.開展科學活動《認識口罩》。

  3.開展語言活動《洗手歌》。

  4.日常練習:如廁時提醒並監督幼兒按照正確步驟洗手。

  幼兒園疫情防控第一課教案2

  活動目標

  1.瞭解什麼是新冠狀病毒及其危害。

  2.大膽學念兒歌,掌握保護自己的方法。

  3.感受病毒無處不在,激發其強烈的自我保護意識。

  活動準備

  前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

  活動過程

  一、瞭解什麼是新冠狀病毒

  1.小朋友們,這個新年你們是怎麼過的呀?跟往年有什麼不一樣?

  (原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家裡過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上。)

  2.偶然的機會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎?(觸控、唾液的飛沫等)

  二、瞭解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。

  1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?

  (人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,會發燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)

  2.人們都是怎麼保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家裡、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)

  三、學念兒歌,掌握保護自己的方法。

  這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家裡保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌裡的方法,病毒就很難找到你們啦!

  兒歌裡的方法你們學會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以透過電話、影片等多種方式告訴更多的人哦!

  兒歌《趕走病毒春滿地》

  冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

  小朋友們齊努力,病毒就會遠離你。

  不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。

  爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。

  蔬菜水果要多吃,運動提高免疫力。

  打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

  遮好口鼻講衛生,七步洗手需牢記。

  咳嗽發熱和無力,及時上報早隔離。

  每日通風和消毒,趕走病毒春滿地!

  幼兒園疫情防控第一課教案3

  這個寒假,小朋友們不能暢快地和夥伴們玩耍,不能外出享受美食美景,看著大人們忙碌的身影,小朋友們對此既失望又疑惑。新型冠狀病毒,對這個突然闖入我們生活的敵人,小朋友們一定有很多的疑問,在此我們就替大家問問冠狀病毒,看它怎麼說?

  1.你為什麼叫冠狀病毒呀?

  病毒說:我的樣子,就像一朵長滿花瓣的花一樣。大人們把這花瓣叫“花冠”,所以我就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”啦。

  2.你長得像花,為何卻害人?

  病毒說:就像花要結果子一樣,我也要生育子孫後代呀,你們人類管這叫繁殖。我要繁殖,就要破壞你們的身體,咱們可是水火不容呢。

  3.冠狀病毒,你更喜歡長在爺爺奶奶,爸爸媽媽身上嗎?

  病毒說:不不不,小朋友我也喜歡哦,誰不勤洗手,誰不戴口罩,我就要在誰身上開花結果呦。

  4.那誰和你離得近?

  病毒說:現在看來離我新家(感染者)近的,包括疾控中心的工作人員、醫務工作者以及不知道防護的人。

  5.你是怎麼從一個人跑到另一個人身上的呢?

  病毒說:透過飛沫,我藏在你們的鼻涕、口水裡……所以你們如果面對面打噴、咳嗽,我就以“趁虛而入”啦。但是如果每個人都戴好口罩,我就沒辦法“串門”了。

  6.那我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎?

  病毒說:口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面,他們沒辦法乘著飛沫跑到你身上啦。但是,我有別的辦法,那就是透過你的手,比如你打噴睫的時候用手擦,又沒有把手洗的乾乾淨淨,就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴,那我就可以在你身上落戶哦。

  7.誰說的,我每次飯前便後,打噴嚏、咳嗽,都會用洗手液把手洗的乾乾淨淨,那你還能跑過來嗎?

  病毒說:哇!你太狡猾了!那我就沒辦法在你身上安家落戶了!

  8.而且我們聽說,你怕高溫,五十六度,對吧?那你怕醋、酒精嗎?

  病毒說:對,只要你們能把食物煮熟,把水燒開,做到不吃生的食物,我就完蛋了,而且光靠曬太陽是無法打敗我的。至於醋,那是更不可能殺死我的。喝酒對我也沒有用哦,但是如果遇到醫院用的75%酒精,那我就要逃之夭夭了。

  9.你跑到人身上,人就會生病是嗎?

  病毒說:也不全是,因為很多人我打不過他們。

  10.什麼樣的人你打不過?

  病毒說:身體比較好的,免疫力強的。他們在平時不挑食、經常鍛鍊身體、按時睡覺、心情愉快,我們就打不過。

  11.那什麼樣的人你容易打的過?

  病毒說:當然是免疫力低的人啊!比如愛生病的、抽菸喝酒的、晚上熬夜的、經常心情鬱悶的等等,特別是爺爺奶奶這樣的老年人。

  12.那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了?

  病毒說:因為他們處在與我們戰鬥的第一線,接觸我們的數量多啊,比如醫生護士哥哥姐姐們。

  13.你為什麼要往人身上跑?

  病毒說:我也沒辦法啊,我本來住在野生動物身上,結果你們人類不但大量殺死它們,還把它們吃了。我現在無家可歸,肯定要找新家啊!

  14.你在哪種野生動物身上?

  病毒說:這還不能告訴你,等你們科學家來破案吧!不過我可以告訴你,我朋友SARS住在蝙蝠身上,然後又跑到果子狸身上,你們吃果子狸,它就跑到你們身上了。

  15.你們和SARS誰更厲害?

  病毒說:不好說。目前,我的戰鬥力還不如SARS,但是我們正努力提高。

  16.別想,你不知道我們所有人都在和你戰鬥嗎?

  病毒說:我就怕你們這個。尤其是你們的白大軍隊,正在想辦法消滅我,再加上你們人類團結一心,集中力量來對付我,像我的朋友SARS就被你們打敗了。

  17.如果這次把你打敗了,你還會再來嗎?

  病毒說:這個不好說。只要你們對野味的愛好不改,我冠太郎還會回來噠!

  18.科學家們正在研製疫苗,到時候你就完蛋了,你怕不?

  病毒說:嘿嘿,我當然害怕疫苗了。但是隻要你們人類毫不節制的捕殺、食用野生動物,即使我被你們控制了,其他兄弟姐妹也會有為我報仇的機會的,況且我跟孫悟空一樣,也會72變哦,到時候你們的疫苗就不一定管用啦。

  19.今年寒假我不出去旅遊了,也不和朋友們外出玩耍,就在家和爸爸媽媽一起玩,幫爸爸媽媽做家務,看你怎麼辦?

  病毒說:那我就等你們開學,到時候……嘿嘿,我就不相信我沒有機會欺負你們!

  20.我們的祖國媽媽都做好了充分的應對,現在保密,會把我們保護的妥妥的,哈哈,休想感染我們!傻了吧?

  病毒說:哎呀!完嘍,完嘍!原來你們人類已經做了充分的準備了,看來這場戰役我的勝算不大嘍!

  大班疫情防控安全教育教案4

  一、活動目標

  1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

  2、培養幼兒的語言表達能力。

  3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。

  二、活動重、難點重點:

  瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

  難點:幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。

  三、活動準備

  1、有關傳染病的資料與圖片。

  2、幼兒用書。

  四、活動過程

  1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的`手足口病談到傳染病。

  (1)、討論春秋季為什麼是流行性的傳染病的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮溼多霧,氣候多變。

  (2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

  (3)、重點介紹手足口病的臨床表現。

  (4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊癒後才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)

  (1)、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

  (2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

  (3)、老師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。

  (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  五、幼兒討論:如何預防手足口病。

  (1)、提問:我們應該怎樣預防傳染病?

  (2)、幼兒自由回答。

  (3)、老師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。

  六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動。

  幼兒園疫情防控第一課教案4

  活動目標:

  1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

  2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。

  3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、初步瞭解健康的小常識。

  5、初步養成良好的衛生習慣。

  活動準備:

  1、預防傳染病的方法。

  2、一些有關於傳染病的圖片。

  3、紅眼咪咪的故事。

  活動過程:

  一、以故事引出活動。

  師:今天鍾老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

  1、教師有表情的講述故事。

  2、講完故事後提問:

  師:故事講完了,那故事講了一件什麼事情呢?為什麼咪咪會的紅眼病呢?那為什麼咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

  教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用髒髒的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

  3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

  師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢?

  教師小結:我們要記住不要用髒的小手去揉眼睛,用乾淨的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療,點眼藥水,用乾淨的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  二、討論其他的傳染病。

  1、討論其他的傳染病。

  師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什麼會得這樣的病呢?

  2、討論該如何去撫養傳染病。

  師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎麼樣預防呢?

  (教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)

  教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。

  三、教師總結。(略)結束活動。

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