中班健康《金雞獨立》教案(附反思)

中班健康《金雞獨立》教案(附反思)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的中班健康《金雞獨立》教案(附反思)，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、練習兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協調。

　　2、透過有趣的遊戲活動，練習金雞獨立的動作。

　　3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

　　4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1、雞媽媽標記一個；

　　2、狐狸頭飾一個；

　　3、墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、佇列隊形。

　　原地踏步——大圓——高人走——矮人走——偏步走——解放軍走——切斷分隊——四路縱隊。

　　2、熱身操。

　　師：今天的天氣真不錯，讓我們一起來伸伸懶腰，讓我們一起來活動活動身體吧！

　　（頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）

　　二、基本部分。

　　1、角色扮演，引起興趣。

　　師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導小雞都有哪些本領呢？

　　2、自由探索，分散練習。

　　3、請幼兒集中，示範

　　師：你們練的怎麼樣啦？誰願意表演給大家看？

　　4、幼兒練習。

　　師：讓我們一起來學學他，一條腿抬起來，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。

　　5、遊戲：狐狸捉小雞。

　　（1）熟悉場地。

　　師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要爬過草地，鑽過山洞，跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。

　　（2）介紹遊戲玩法。

　　師：有沒有找到好吃的'小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當心了，那裡有可怕的狐狸！當我們遇到狐狸怎麼辦？剛剛我們學過什麼本領呀？（金雞獨立）請小雞站在石頭上，這樣狐狸就害怕了。

　　（3）幼兒遊戲。（2次）

　　6、放鬆操。

　　活動反思：

　　幼兒園“綱要”健康領域指出，要引導創設各種走、跑、跳、鑽、爬、攀、平衡的活動，來發展幼兒身體的靈活和協調性。本班幼兒在走、跑、跳、鑽、爬、攀上教小班時有了很大的進步，但平衡的基本動作還需進一步鍛鍊，孩子的腿部肌肉還比較弱，不能教程時間的保持站立姿勢。本次活動透過有趣的狐狸吃小雞的遊戲情景貫穿其中，先引導有兒子們做熱身鍛鍊再和“小雞”學習單腳站立的新本領。然後透過高潮環節的狐狸抓小雞的情景遊戲，增加趣味性的同時來鞏固練習單腳站立的動作，以此來促進幼兒平衡能力的發展，提高幼兒腿部力量。

　　在活動的過程中不足的是，由於站位的原因，也是教師缺乏現場的調控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執教的過程中，教師應當適宜的調整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。個別幼兒參與不積極是因為對動作的要領還不能很好的掌握，對自己沒有信心。