大班音樂挪威舞曲教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班音樂挪威舞曲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調，初步感知樂曲的ABA結構和音樂性質。

　　2、藉助故事情節、結合音樂形象，創編鴨子步、油水以及大風等動作。

　　3、在遊戲活動中有一定的自控能力，並以此表達對音樂的感受和理解。

　　4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

　　5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　活動準備：

　　錄音磁帶活動過程：

　　1、傾聽故事：清晨，鴨媽媽帶著小鴨子在草地上走走……

　　2、完整傾聽音樂，聯想故事中的相關情節，感知樂曲的ABA結構。

　　音樂的什麼地方是一樣的`?為什麼覺得音樂的中間部分是颳風呢?

　　3、重複欣賞。鼓勵幼兒邊聽邊用雙手在腿上表示小鴨子走和游水，聽到颳風音樂時，控制不動。

　　4、創編鴨子走和游水動作。

　　5、隨樂動作。A段做鴨子走，鴨子游水;B段控制不動。

　　6、遊戲。

　　教後感：

　　幼兒對於ABA結構還不能理解，在欣賞課中要讓幼兒動起來。幼兒才會感興趣。

　　教學反思：

　　音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動，每次上音樂課幼兒的興趣很高，作為幼兒教師，要抓住幼兒的興趣點，以此為出發點，來選擇音樂活動。這次，我選擇韻律活動《挪威舞曲》這節課，這首樂曲節奏鮮明、ABA結構鮮明，是一首名曲，這次活動，我以樂曲作為欣賞主體，以感受、體驗、創編為基本活動，使幼兒積極地參與到活動中，用自己的肢體動作來表現自己對樂曲的理解。在活動中，幼兒對音樂表現興趣很大，能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特點亦能借助故事情節，結合音樂形象，創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作，但是鴨子的形象侷限了幼兒自主創編的空間，如果鴨子改為幼兒自主想象的各種動物，大風颳時，請幼兒根據自己想象發揮的動物做出躲避的動作，想象躲避的地點，這樣能使自主創編的空間大大加大。