中班語言老鼠的皮鞋車教案

中班語言老鼠的皮鞋車教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班語言老鼠的皮鞋車教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、觀察圖片，體會圖片中小動物的心理活動，能講述圖片的大概內容。

　　2、會用清楚完整的語言表達圖片內容。

　　3、懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的'東西。

　　4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

　　5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引出故事。

　　師：小朋友們，現在是什麼季節？（夏天）夏天的草地是怎麼樣的？今天老師就給小朋友講一個發生在草地上的故事。

　　森林裡有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個東西。（出示圖一：草地上有一隻舊皮鞋）

　　1、這是什麼？在什麼地方？是一隻什麼樣的皮鞋？

　　2、如果是你遇到了，你會怎麼樣？（鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法）

　　二、演示教具，啟發提問，引導幼兒講述。

　　1、出示插入教具小兔。

　　看，誰來了？

　　小兔看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的？它說了些什麼，又做了些什麼？

　　引導幼兒仔細觀察小兔的表情，講述小兔的動作，並請幼兒做一做自己體驗“髒”的動作及表情。

　　2、出示插入教具小松鼠

　　小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了？

　　小松鼠看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的？它說了些什麼，又做了些什麼？

　　引導幼兒仔細觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動作，並請幼兒做一做自己體驗“臭”的動作及表情。

　　3、出示插入教具小老鼠

　　小松鼠慢悠悠地走開了，這時候誰又來了？

　　小老鼠看見了這隻又髒又臭的皮鞋是怎麼想的？它又是怎樣做的？

　　4、出示圖二

　　提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎麼辦？髒了會怎麼辦？是怎麼弄乾淨的？

　　觀察小老鼠是怎樣打扮這隻破皮鞋的，先幹什麼，然後幹什麼，再幹什麼，最後把這隻破皮鞋變成了什麼？

　　幫助幼兒用完整的語言整理句子。

　　5、出示圖三

　　師：轉眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節。

　　小兔喜歡吃什麼？小老鼠開著皮鞋車幫小兔幹了什麼？小兔說了什麼？

　　小松鼠喜歡吃什麼？小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠幹了什麼？小松鼠又說了些什麼？小兔和小松鼠是一種什麼樣的心理？

　　三、請1～2名幼兒在集體面前完整講述一遍。

　　四、老師示範講述一遍。

　　五、討論。

　　1、為什麼小老鼠能把又髒又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢？

　　2、小朋友應該向小老鼠學習什麼呢？

　　小結：小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個既聰明又勤快的好孩子。