中班數學教案聰明的玩家

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的中班數學教案聰明的玩家，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、嘗試將6以內的物體按數量歸類，並用數字表示物體的數量。

　　2、繼續學習正確目測6以內的數群。

　　3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果。

　　教學準備：

　　1、經驗準備：幼兒已認識過數字，並樂意用目測數群的方法進行數數活動。

　　2、物質準備：

　　(1)教具：分類底版，6以內的實物卡片，相應數量的數卡

　　(2)學具：聰明的玩家(分類底版，6以內的各種實物卡片，相應數(點)卡等)給一樣多的發花(不同排列形式的實物操作卡，雪花片)一樣多的`放一起(6以內不同排列形式的實物卡片)

　　教學過程：

　　1、遊戲匯入，瞭解遊戲玩法。

　　(1)出示分層式分類底版，各種球類實物卡。

　　教師：超市裡有許多的球，讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎麼看出來的?引導幼兒用目測的方法數數，並能說一說自己數的方法。

　　(2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規則：一樣多的球放在一起

　　(3)幼兒示範分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。

　　(4)出示3—5的數卡，教師：誰願意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數量是幾，就擺上數字幾的卡片，把數卡放在每層貨架的最後空格處。

　　2、小組操作活動。

　　(1)介紹各組活動(有重點的介紹“聰明的玩家”的規則)

　　(2)小組活動與規則。

　　第一、二組：聰明的玩家(能將6以內的等量實物放在一起，併為各底版空格處擺上相應的數(點)卡)第三、四組：給一樣多的發花(能用目測的方法進行6以內實物的等量判斷)第五、六組：一樣多的放一起(能用目測接數的方法快速辨認實物卡上的數量)

　　(3)教師重點觀察指導“聰明的玩家”的活動。

　　活動反思：

　　因剛接班不久對幼兒掌握數學方面知識的瞭解不是很清楚。，所以我設計一節以遊戲形式為主的課，以此來激發幼兒對數字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏匯入課題，小朋友積極性很高，對數字也很有興趣。在後面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數字就更感興趣了。在生活中找數字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。