小班美術教案橡皮泥印花

小班美術教案橡皮泥印花

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班美術教案橡皮泥印花，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術教案橡皮泥印花1

　　活動目標：

　　1.初步熟悉彩泥的效能，並逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

　　2.激發幼兒對泥工活動的興趣。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品。

　　活動過程：

　　1.魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場，以神秘、誇張的口吻，誇張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

　　2.認識彩泥教師提問：這麼好看的東西是用什麼做的?(幼兒用已有的經驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸控、討論。(給幼兒足夠的空間，儘量讓幼兒發現彩泥的`特性)請個別幼兒發表意見。

　　確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3.彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

　　(1)團圓：彩泥變湯圓。

　　(2)壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

　　(3)搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。

　　(4)讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什麼。

　　4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩遊戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

　　教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，並放在固定的地方。

　　活動反思：

　　1.活動匯入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。

　　2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。

　　3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。透過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。活動結束時，幼兒很不捨的送橡皮泥回家。

小班美術教案橡皮泥印花2

　　活動目標

　　1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

　　2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

　　3、培養幼兒的創新意識和動手能力。

　　活動準備

　　1、橡皮泥人手一塊，每組調好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

　　2、幼兒已有運用橡皮泥製作的經驗。

　　活動過程

　　一、用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，草地上開滿了各種各樣的花。

　　(教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，

　　每印一次，就變一下形狀)

　　2、這些花還有莖的葉子呢。

　　(邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

　　3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?

　　(幼兒說出橡皮泥的名稱)

　　4、你們覺得這些花一樣嗎?

　　(引導幼兒說出花的顏色、形狀)

　　5、為什麼一塊橡皮泥印出了這麼多大小、形狀不一樣的花呢?

　　(引導幼兒找出原因：因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥，變化它的大小、形狀)

　　二、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗印花的快樂。

　　1、你們想不想也來把橡皮泥變一變，印出漂亮的花呀?

　　2、提出要求：

　　(1)選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示範一次)

　　(2)用棉花棒添畫莖和葉。

　　(3)注意衛生，如手上髒了用毛巾擦。

　　3、指導幼兒印花，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時候輕輕的按下。

　　鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

　　三、講評，讓幼兒感受成功的快樂。

　　小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變越能幹了。看到這麼多漂亮的花，你們心裡怎麼樣?

　　再評評看，誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了，我們一起去和花蝴蝶到花園裡玩吧!

　　(鼓勵幼兒大膽講述，而後教師總結)

　　活動延伸

　　將橡皮泥放在活動區，鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。