大班主題會飛的塑膠袋教案
大班主題會飛的塑膠袋教案
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大班主題會飛的塑膠袋教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班主題會飛的塑膠袋教案1
活動設計背景
在我們開展“玩中發現”這一主題活動時,我每天在上班的路上總會在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑膠袋,我就想:雖然國家頒佈了限塑令,可是塑膠袋的使用並沒有減少,人們的環保意識還有待於加強,雖然我的力量是微不足道的,但是,我有義務教導我的孩子們從小就有保護環境的意識,於是,我決定開展一次“有趣的塑膠袋”的主題活動。
活動目標
1、瞭解塑膠袋對環境的汙染及限塑令。
2、能用各種藝術形式裝飾塑膠袋。
3、培養幼兒的環保意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識,同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑膠袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片
活動過程
一、看一看,說一說
瞭解生活中常見的各種各樣的塑膠袋,說一說,是怎樣玩塑膠袋的
二、裝飾塑膠袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力,裝飾塑膠袋(做成風箏,做成小背心、在塑膠袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品,介紹自己的作品,同伴間互相評一評。
四、瞭解“限塑令”
塑膠袋的用途很多,可是它也汙染環境,於是,國家頒佈了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想為環保做什麼事情
教學反思:
孩子可能還意識不到環保的重要,可是,培養他的環保意識、讓幼兒可以宣傳環保也未嘗不是一件好事。本次活動對環保的教育只是點滴,要想讓環保刻進我們的心需要的是每個人的持之以恆,平時的其他主題活動中也要注意對幼兒的環保教育。
活動中,我作為一名教師,有時看到幼兒操作中遇到困難總是急於幫助他們,我有些心急,當然我知道不該太束縛孩子,還是多給幼兒一些自主發揮的空間吧!
大班主題會飛的塑膠袋教案2
活動目標
1、培養幼兒的環保意識,養成不亂扔垃圾的.習慣。
2、按自己的意願裝飾塑膠袋,運用剪、貼、撕、畫等多種技能進行大膽想象、創造。
3、發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力,體驗成功的快樂。
4、透過觀察比較,讓幼兒感知大小、顏色,培養他們的探索精神。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、收集不同的塑膠袋。
2、裝飾物:彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師範例、音樂磁帶。
3、創設丟滿塑膠袋的場面。
活動重難點
重點:按自己的意願裝飾塑膠袋。
難點:根據幼兒的不同情況,培養幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現方式和技能、技巧給予適當的指導。
活動過程
(一)激發幼兒的學習興趣,引出主題
1、聽音樂邊唱邊動作入場。
2、帶領幼兒唱休息歌,穩定幼兒情緒。
3、發出“哭”聲,引導幼兒思考。是誰在哭呀?你知道它們為什麼哭嗎?
4、討論:
師:出示塑膠袋,提問:這些塑膠袋都是小朋友蒐集來的,說說這麼多的塑膠袋是從哪裡來的?
幼:超市裡。媽媽買衣服,買褲子,買鞋子,奶奶買草莓...裝回來的。
師:你們看見滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應該怎麼做?
幼:我們應當把塑膠袋收起來,分類放在專門的垃圾箱裡
師:小朋友們說得很對。
5、小朋友想想塑膠袋有什麼用?
6、塑膠袋不但有許多用處,我們還可以用它來做遊戲變魔術。
師:塑膠袋會變魔術呢!看看,老師變出了什麼?
老師示範變出小白兔、眼鏡,引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個塑膠袋,嘗試邊玩邊想象,然後集體交流。
7、比一比,感知大小、顏色、質感的不同。請幼兒兩個兩個比一比、說一說塑膠袋的大小、顏色、質感。
8、剛才塑膠袋告訴老師,它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣,到天上去玩玩,你們願意幫助它嗎?
(二)欣賞教師範例
現在我們一起來看看老師給袋子穿了一件什麼衣服,如果你有一個塑膠袋你打算給它穿一件什麼樣的衣服?
(三)幼兒自己操作,比比誰的小手最能幹
1、幼兒自由選材,鼓勵幼兒創造出自己喜歡的東西。
2、教師巡迴指導,根據幼兒的意願,給予指導點撥。
(四)共同欣賞,看誰的作品最漂亮
你喜歡誰的作品?為什麼?說說你做的是什麼?
(五)幼兒探索如何使袋子飛上天?
現在我們的塑膠袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高興,它想飛上天了,我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)
(六)聽音樂《小風箏》結束
現在我們把它變成風箏,我們到外面放風箏吧,邊聽音樂邊帶著自己風箏,高高興興地邊唱邊跳出活動室。
小風箏歌詞:
小風箏迎風爬
天快黑了不回家
看看它想要幹啥
登高去摘星星花
活動反思
幼兒經常把物品放在塑膠袋裡帶到幼兒園。我把塑膠袋放在玩具櫃裡,發現塑膠袋有時被孩子拿出來當玩具,有的放在頭上當帽子、有的當手帕折,成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點後,我開始有目的的觀察,發現他們對塑膠袋的玩法顯得比較侷限,興趣卻依舊濃厚。