中班語言兔子的胡蘿蔔教案

中班語言兔子的胡蘿蔔教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班語言兔子的胡蘿蔔教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，學說描述蘿蔔的短句。

　　2.瞭解蘿蔔品種的多樣性，對周圍事物的差異性感興趣。

　　3.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　故事圖片

　　活動過程：

　　一、談話引出故事。

　　師：小朋友們，你們喜歡小兔子嗎?小兔子最愛吃什麼呀?(青菜，蘿蔔，青草)

　　二、欣賞故事，理解故事內容。

　　1.欣賞故事第一遍。

　　師：小兔子們愛吃蘿蔔，還會種蘿蔔呢。下面，老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿蔔的故事，豎起我們的小耳朵，仔細聽哦。故事講的是什麼呀?裡面都有誰啊?(小兔子種蘿蔔，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

　　2.欣賞故事第二遍。

　　師幼共同閱讀，透過提問幫助幼兒理解故事。(根據圖片，一邊展示，一邊講故事。)(提問請幼兒回答時，可以請幼兒一個一??的來回答。)

　　(1)春天時，山羊爺爺把什麼分給了小白兔、小灰兔和小黑兔?有幾包蘿蔔種子啊?你們覺得這三包種子都一樣嗎?(蘿蔔種子，三包)

　　(2)三隻小兔子把蘿蔔種子種到地裡，種子發芽了，地裡面長出了什麼呀?(小蘿蔔苗)故事裡的.小蘿蔔苗是怎樣的呀?(綠油油的小蘿蔔苗。)

　　(3)秋天來了，蘿蔔成熟了，小兔子們都收穫了自己的蘿蔔。小白兔收穫了一隻怎樣的蘿蔔?(長長的，白色的)哦，原來小白兔收穫了一隻形狀是長長的，表皮的顏色是白色的蘿蔔。那我們說小白兔收穫了一隻長長的白皮蘿蔔。

　　小灰兔收穫了一隻圓圓的綠皮蘿蔔，小黑兔收穫了一隻一頭圓、一頭尖的紅皮蘿蔔。

　　(4)小朋友們，你們有沒有發現一些不一樣的地方呢?(蘿蔔形狀和顏色不同)真奇怪啊，每隻小兔子都從山羊爺爺那裡得到一包蘿蔔種子，為什麼她們種出的蘿蔔會不一樣呢?三隻小兔就拿著蘿蔔問山羊爺爺：“為什麼我們的蘿蔔都長得不一樣啊?”山羊爺爺笑著說：“這沒有什麼奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛!”?

　　(5)小朋友們看一看，三隻小兔子身上的皮毛為什麼是不一樣的?(白，灰，黑)

　　(6)雖然這三隻都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什麼呢?因為小兔子都有不同的品種。那麼蘿蔔也有不同的品種，所以形狀和顏色與不同。

　　3.欣賞故事第三遍。(一邊出示圖片，一邊講故事)

　　三、聯絡實際，說說感想

　　師：生活中有許多東西，他們有一個共同的名字，但是又有形狀，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色，就有紅蘋果，青蘋果。積木有不同的材質，就有塑膠積木，木頭積木。小朋友們，看看我們的教室裡，還有哪些事物有不同的種類?

　　活動反思：

　　1.講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進去的語言，故事簡潔的語言都是經過思考組織過的。可以讓幼兒一個一個進行短句回答，學習幾個具體書面短句。

　　2.知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要透過提問解答，進行理解，加深印象。問題要細緻具體，難度適當，使幼兒夠得著。

　　3.提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發表他們的想法，鼓勵他們多說多認真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調動幼兒的積極性，營造良好的學習的氛圍。相比於第一次，這次我已經有一些進步。

　　4.幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認真的觀看，並進行理解，在教學時可以適當增加圖片、影片、音樂等更加具體有趣的形式。

　　5.透過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導幼兒對形狀的認知。

　　6.小班幼兒的一節課時間應該為15-20分鐘，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對形狀的描述，這個要求太高。