中班主題奇妙的玩具聲教案

中班主題奇妙的玩具聲教案

　　作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班主題奇妙的玩具聲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班主題奇妙的玩具聲教案1

　　活動意圖：

　　在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發幼兒向知識領域不斷探索的必經之路。

　　活動目標：

　　1、感受想象的樂趣。

　　2、用封閉的線條表達想法。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　活動準備：

　　PPT課件、水彩筆、白紙若干。

　　活動過程：

　　一、猜故事角色

　　1、聽聲音，猜角色。

　　(1)聽叫聲猜角色

　　(2)看圖片猜角色

　　猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛?

　　小結：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

　　2、討論

　　誰是最漂亮的母雞?

　　小結：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

　　二、猜故事情節

　　(一)欣賞故事

　　l、國王是怎麼說的?他決定讓三隻母雞比什麼?

　　過渡：那我們看看它們三個會生什麼樣的蛋?

　　(二)最漂亮、最大的蛋

　　l、圓圓生了一個什麼樣的蛋?

　　2、琪琪生了怎樣的蛋?

　　3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什麼?

　　過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

　　(三)創作想象

　　1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

　　2、幼兒自由創作

　　3、交流展示幼兒繪畫作品

　　(四)最不可思議的蛋

　　1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

　　小結：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋。

　　2、討論：你認為誰生的蛋最奇妙?為什麼?

　　三、猜故事結局

　　提問：國王選了誰做公主?

　　小結：如果你有奇思妙想，你有創意，你的`生活就會變得很快樂。

　　活動反思：

　　精心設計活動環節讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學習，始終以引導者的身份激發幼兒的學習興趣，使幼兒的印象更為深刻，使教學活動更生動形象。

中班主題奇妙的玩具聲教案2

　　活動目標

　　透過玩玩說說，發現聲音，初步聽辨聲音的不同。

　　透過認識聲音的過程，學會認真聽，認真分辨。

　　激發幼兒探索聲音的興趣。

　　讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　教學重點、難點

　　初步聽辨聲音的不同。

　　激發幼兒探索聲音的興趣

　　活動準備

　　瓶子、各種物品(包括塑膠玩具、花生、小沙子、玻璃球、水果糖、螺帽、棉花，布片，樹泡沫、海綿紙、毛線等)

　　活動過程

　　1、發現聲音

　　(1)師：“今天老師帶來了好多好玩的玩具，我們一起來認識一下”老師出示各種玩具一一介紹給小朋友。

　　(2)師：請小朋友把瓶子開啟，將塑膠玩具放進去，搖一搖瓶子，我們發現了什麼?

　　2、聽聽聲音，給物品分類

　　(1)師：“是不是所有的東西放進瓶子裡我們都能聽到聲音呢?”

　　(2)師：“好，讓我們來試驗一下”老師操作，放海綿紙到瓶子裡搖一搖，問：“我們聽到什麼?

　　(3)老師小結：不是所有的東西放進瓶子裡我們都能聽到聲音的，有的有聲音，有的沒聲音。

　　(4)師：“我這裡有兩個盒子，一個畫有喇叭，一個沒有畫喇叭，現在老師要請能幹的小朋友幫忙，幫老師把盤子裡的物品分類，把放進瓶子裡搖動有聲音的物品放到畫有喇叭的盒子裡，沒有聲音的物品放到沒有喇叭的盒子裡”。

　　(5)將幼兒分小組，開始自己動手操作。逐一嘗試放置物品，給物品分類。(教師要巡迴指導)

　　(6)師：“好了，現在小朋友仔細的把這些有聲音的、沒有聲音的物品分出來了，我非常開心，不過，我要親自檢驗一下，看看你們分得對不對?

　　老師操作，得出結論。

　　3、根據聲音，感受物體的質量

　　(1)老師提問題：“為什麼這個盒子裡的物品放進瓶子裡搖會有聲音?那個盒子裡的物品搖動沒有聲音?”。

　　(2)師：“現在我要小朋友拿出你的小手摸一摸，捏一捏這些物品，看看會有什麼感覺?”(啟發幼兒：有的硬、有的軟、有的輕、有的重些)

　　(3)老師小結：“對了，硬的、重一點的物品放進瓶子裡搖動都會有聲音，軟的、輕一點的物品放進瓶子裡使勁搖動也不會有聲音”。

　　教學反思

　　一、這堂課成功地激發了幼兒的對聲音的好奇心。

　　二、在活動中認識聲音符合幼兒的認知特點。

　　三、幼兒的想象力得到了充分激發。

　　四、對物品選擇的類別還要更巧妙。

　　五、活動的過程要設計得更有趣。