幼兒園大班音樂優質課教案《蛀蟲和牙齒》

　　作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂優質課教案《蛀蟲和牙齒》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課程分析

　　在餐後散步活動中，孩子們三三兩兩的在一起聊天，小A說：“告訴你們哦，我昨天晚上在家吃飯時掉了一顆牙。”小B、小C立即湊到她跟前去看看。“那疼不疼啊？”小C說。“不疼了。”小B說：“我還沒換呢，但是經常牙疼，不知道我掉牙時疼不疼呢？”小A說：“我看看呢，呀，你有蛀牙啦。”小C也湊上去看“是不是你沒有早晚刷牙啊？”小B聽了低下了頭……

　　《綱要》中指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導”。大班的孩子剛處在換牙的初期，對牙齒的保護非常的重要。為此設計了本次大班音樂遊戲：蛀蟲和牙齒。用蛀蟲和牙齒兩個卡通形象為依託，藉助情境，讓孩子在音樂遊戲中去創編蛀蟲和牙齒的各種動作和表情，體驗與同伴合作音樂遊戲的樂趣，從而感知口腔衛生的重要性。

　　課程目標

　　1、熟悉樂曲旋律，瞭解樂曲的三段結構和表達的內容。

　　2、創編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。

　　3、體驗與同伴合作遊戲的快樂，初步感知口腔衛生的`重要性。

　　課程準備

　　1、經驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。

　　2、物質準備：音樂、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）、大牙刷一把。

　　課程過程

　　一、圖片匯入，激趣引題。

　　師：我帶來了三張關於小蛀蟲和牙齒的圖片，看看它們在幹什麼？這三張圖片裡還藏著一首好聽的音樂，仔細聽一聽，它們分別適合音樂的哪一段？

　　二、音樂欣賞，感知樂曲的三段結構和音樂的內容。

　　1、完整欣賞音樂，感受樂曲的旋律，師隨音樂畫出完整圖譜。