中班社會古代的男孩和女孩教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的中班社會古代的男孩和女孩教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒建立性別認同，瞭解男、女孩的不同特徵與共同點。

　　2、尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優點，接納並喜歡異性同伴。

　　3、激發幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動的主動性。

　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　音樂(中國功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄影資料等。

　　活動過程：

　　一、問候匯入

　　1、請幼兒按男女不同的標誌，找到正確位置坐下，並交流自己的想法：你為什麼要坐在這邊?

　　2、教師簡單介紹男女性別標誌。

　　二、引導幼兒瞭解男孩和女孩的外表、性格不同特徵。

　　1、教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內容，並做出小結。(女孩大多數留著長頭髮，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭髮，穿衣服和褲子等。)

　　2、選擇玩具物品，瞭解男孩女孩喜好的.差異。

　　(1)教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個。

　　(2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。

　　(3)幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。

　　3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》，瞭解男孩女孩動作表現的不同。

　　(1)提問：你們喜歡哪段音樂?為什麼?

　　(2)請男孩子用動作表現《中國功夫》，女孩子欣賞。

　　(3)請女孩子用動作表現《茉莉花》，男孩子觀看並拍手鼓勵。

　　三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優點。

　　辯題：男孩女孩誰的本領大。

　　1、介紹規則。

　　2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。

　　四、互相評論彼此的優點，激發幼兒學會彼此欣賞。

　　1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

　　2、互動交流彼此的優點：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

　　3、教師小結：互相學習、欣賞，讓每個人的心中都能容納更多的優點。

　　五、提升：瞭解男孩女孩長大後的理想與角色變化。

　　1、提問：男孩女孩慢慢長大了，(PPT)，他們因為性格不同，愛好不同，長大後所做的工作也會不同，你們長大了想幹什麼?說說你的理想!"

　　2、教師小結：男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現你們的理想

　　六、結束部分

　　男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做遊戲!

　　活動反思：

　　活動設計符合大班幼兒學習的特點。在遊戲中感知男女的不同外形特徵，透過按男女標誌做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數學知識。由於在設計中關注了孩子的學習特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的遊戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學習的過程，既有趣也有效。

　　雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的瞭解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。

　　在活動的組織與互動過程中，我比較關注遊戲活動積極氛圍的渲染。透過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調動起來，快樂的學習。

　　當然，在活動中的回應還不夠靈活，當孩子說“男人女人”時，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實這裡可以拓展驗證。