端午節小班美術課教案（通用11篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的端午節小班美術課教案（通用11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　端午節小班美術課教案1

　　活動目標：

　　1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地塗色。

　　2、有參加塗色活動的興趣。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、感受作品的美感。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1、《幼兒畫冊》（第三冊P7、）

　　2、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、觀察玩具。

　　教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

　　提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什麼顏色的？

　　二、討論如何塗色。

　　1、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們願意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

　　2、請幼兒示範塗色的方法。

　　示範幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回塗色，直至將玩具圖案塗滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

　　3、教師小結。

　　三、幼兒塗色

　　幼兒塗色時，教師巡迴指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木塗滿顏色，儘量不塗出輪廓線外。

　　四、展示幼兒作品，相互說說塗了什麼顏色的積木，相互觀賞

　　端午節小班美術課教案2

　　教學目標：

　　1.複習端午節的一些習俗。

　　2.學習用紙質材料做香囊。

　　3.對中國的傳統文化感興趣，產生民族自豪感。

　　教學重難點：

　　重點：學習用紙質材料製作香囊。

　　難點：對香囊進行有創意的裝飾。

　　課前準備：

　　(學生)製作香囊所需的材料(摺紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇)。

　　(教師)課件、自制香囊、製作材料等。

　　教學過程：

　　一、瞭解掛香囊的用途，激發自制的興趣。

　　師：同學們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!

　　歌謠說的是我國的哪一個傳統節日?——生：端午節

　　師：對!端午節到了，家家戶戶忙起來，忙什麼?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。

　　師：端午節的各種習俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節的其中一個傳統習俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

　　香囊又叫香袋、香包、荷包，內裝香料，佩戴時香氣撲鼻。

　　端午節人們為什麼要佩戴香囊呢?

　　端午節佩帶香囊不僅能避邪驅害，還是漂亮的裝飾呢。

　　二、觀察香囊，討論、探索製作香囊的方法及注意事項。

　　師：注意了，老師要變魔術了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎麼做的嗎?——生：想!

　　師：想啊，這節課老師就教你們製作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(出示課題)。小身板直起來，腦子動起來。看，

　　問題一：做這樣的香囊需要哪些材料?

　　摺紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)

　　師：材料有了，就可以動手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。(教師示範)

　　拿出摺紙，老師把它對摺一下，喜歡什麼形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什麼?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛心，現在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)

　　接下來，用膠棒把兩顆愛心粘起來，膠棒要塗在沒有圖案的那面，注意了，膠棒沿著愛心塗，如果整圈都塗滿了，行嗎?

　　生：不行。

　　師：對啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料塞不進去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊裡填充報紙片讓香囊有立體感。最後把毛線粘在愛心上方，瞧，一隻香囊完成了，可以掛在脖子上!

　　師：製作香囊一點都不難。現在，我要考考大家，製作香囊需要幾個步驟?生：第一步用摺紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊裡面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。

　　師：我還有個疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?

　　生：不是

　　師：那你告訴我香囊有什麼樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)

　　老師給大家一些例子，你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。

　　師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?

　　師：1、香囊兩面的裝飾內容可以有所變化。

　　2、使用剪刀時要注意安全。

　　3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子裡。

　　三、在音樂聲中，嘗試自制香囊。

　　接下來是你們展示才藝的時候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動吧!(學生製作，教師隨機指導)

　　四、互相觀賞，體驗自制香囊的快樂。

　　佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌。

　　(播放輕鬆歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心裡一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!

　　五、昇華情感

　　小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。

　　透過這節課的學習，我們對端午這個中華民族的傳統節日，有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。

　　端午節小班美術課教案3

　　活動思路：

　　幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明，手上的動作和眼睛的協調能力還不是很熟練，這堂課要透過身邊一些比較常見的動物、水果等，讓小朋友把顏色和物結合起來進行認識，同時把顏色塗在相應的事物上面，以鍛鍊手眼結合的動手能力。

　　活動目標：

　　1.能認識三原色：紅、黃、藍。

　　2. 初步學習在輪廓線內塗色。

　　3. 能有耐心的塗滿整個小雞、蘋果、藍天，感受成功的快樂。

　　活動重點：

　　透過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。

　　活動難點：

　　正確掌握塗抹的準確度。

　　活動準備：

　　畫紙，蠟筆

　　活動過程：

　　一、提問題，匯入課堂。

　　師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？

　　師：這麼多小朋友都見過啊！

　　師：你們見過的小雞是什麼顏色的呀？漂亮嗎？

　　師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

　　師：那麼老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什麼顏色的蘋果最甜呢？師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋果又脆又甜。

　　師：老師發現小朋友們都真聰明，現在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什麼顏色？

　　師:嗯，老師聽到有小朋友說是藍色，太棒了！

　　師:今天老師就帶領小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色，讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界，好不好啊？

　　二、示範和講解。

　　1、給小雞穿上黃色的衣服

　　師：小朋友們，老師手裡有一張畫紙，看一看上面有什麼啊？對，蘋果樹，還有小雞，現在呢，老師將畫紙分發給小朋友們。

　　師：現在每個小朋友手中都有一張老師手裡一樣的畫紙，那麼，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服。現在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手裡的蠟筆，哪個是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開始給小雞穿衣服，待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆塗色做示範）

　　師：好了，老師看大家手裡的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說邊舉起自己手裡的畫紙，特意留了一部分空白沒塗滿），小朋友們你們看看，老師手裡的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補充完整。

　　2、給蘋果穿上紅色的衣服。

　　師：我們給小雞穿完黃色的衣服，現在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。

　　3、塗抹藍天。

　　師：小朋友們，看看老師手裡是一張什麼圖片，嗯，對！是藍天。下面我們就要

　　用藍色的蠟筆畫出白雲的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。（邊說邊在黑板上畫白雲）

　　師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍色的筆塗藍天，看誰塗的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！

　　三、評價作品。

　　師：小朋友們都完成了，現在我們開始看看誰的作品最優秀。

　　展示作品，將小朋友們的作品進行展示和點評。

　　四、課程總結。

　　師：透過這節課，我們認識了黃、紅‘藍三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。

　　端午節小班美術課教案4

　　活動目標：

　　1、透過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

　　2、培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

　　3、認識不同的水果，瞭解各種水果的營養價值。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

　　2、印好等待塗色的水果圖片。

　　3、蠟筆或者水彩筆

　　活動過程：

　　1、組織教學。檢查、瞭解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。

　　2、從幼兒穿的衣服匯入到水果寶寶穿的衣服

　　3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

　　4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

　　5、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

　　6、動手作畫

　　（1）老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察

　　（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

　　7、給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裡拿到的水果塗色卡的顏色。

　　8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

　　9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業袋，與其他幼兒一起欣賞。

　　教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

　　端午節小班美術課教案5

　　活動目標：

　　1.學習選擇不同的顏色，用水粉筆塗染的方法表現太陽。

　　2.在教師的講解、示範下進一步瞭解水粉筆繪畫的步驟與方法。

　　3.初步建立換筆作畫的常規，知道換色時把筆放回原處。

　　活動準備：

　　1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。

　　2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤，白色鉛畫紙人手1張。

　　活動過程：

　　(一)教師以故事匯入活動，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡要講述故事)。

　　2.教師：故事中說，天空原來有幾個太陽?每個太陽的顏色都一樣嗎?

　　3.教師：今天我們就來畫七色太陽。

　　(二)教師透過示範幫助幼兒掌握畫圓、塗染的技能。

　　1.教師：太陽是什麼形狀的、你們喜歡太陽是什麼顏色的?

　　2.教師：誰願意用自己喜歡的顏色來畫一個太陽?還有誰願意換一種顏色畫太陽?請你用水粉筆給太陽塗上漂亮的顏色。

　　3.教師示範塗染步驟和方法：水粉筆先在顏料裡蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然後在圓內塗顏色，儘量不將顏料塗到圓外。

　　4.常規要求：在想換顏色的時候，要將手上的筆放回到原來的地方。

　　(三)幼兒繪畫，教師指導。

　　1.指導幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆塗染，並自由地在太陽周圍添畫光芒。

　　2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。

　　(四)展示幼兒作品，共同欣賞。

　　1.教師：誰畫的太陽是不同顏色的?誰塗的顏色最乾淨、漂亮?

　　端午節小班美術課教案6

　　活動目標

　　1、激發對美術活動的興趣。

　　2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

　　3、認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。

　　活動準備

　　1、塗色—蘋果

　　2、圖片—蘋果

　　3、每個幼兒一盒油畫棒，塗色紙。

　　活動過程

　　一、匯入

　　變魔術，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麼?(蘋果)

　　告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

　　二、展開

　　1.感知蘋果的顏色

　　出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

　　這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)

　　2.學習塗色蘋果

　　教師講解示範塗色的方法

　　出示紅色的油畫棒問：這隻油畫棒是什麼顏色的?

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，

　　3.佈置塗色任務，提出要求：

　　塗色時身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。

　　4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。

　　及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的慾望。

　　端午節小班美術課教案7

　　活動目標

　　1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顏色，並儘量塗在輪廓內。

　　2、激發幼兒對塗色活動的興趣，鍛鍊手部動作的靈活性。

　　活動準備

　　1、圖片—楓樹葉

　　2、塗色—樹葉，楓葉。

　　3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、匯入

　　出示圖片：葉子

　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

　　仔細觀察一下，這些葉子是什麼形狀的、什麼顏色的，葉子上長著什麼。

　　二、展開

　　1、出示塗色—葉子

　　教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

　　什麼顏色最漂亮呀?

　　(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言，表達自己的想法)。

　　2、教師示範塗色方法

　　塗色時，順著一個方向塗，

　　儘量將顏色塗在輪廓內，順時塗，把顏色塗均勻。

　　小朋友們塗色時，可以選擇不同的顏色，塗紅、黃、綠色都可以。

　　3、幼兒繪畫，均勻塗色。

　　鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顏色，教師巡迴指導，對塗的好的小朋友加以鼓勵、表揚，塗的慢的小朋友給予指導、幫助。

　　三、結束

　　1、把幼兒作品佈置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒塗色作品。

　　2、教師：小朋友們，在你們的.幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什麼呢?

　　端午節小班美術課教案8

　　活動目標

　　1、認識桔黃色，並初步學會按一定方向塗色。

　　2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

　　活動準備

　　1、圖片-菠蘿

　　2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、匯入

　　1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

　　教師以神秘的口吻：

　　滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

　　說來不是動物，水果店裡見它。

　　請小朋友猜猜這是什麼呢?

　　(謎底：菠蘿)

　　2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

　　二、展開

　　1.感知菠蘿的顏色

　　課件播放：

　　引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)

　　2.學習塗色菠蘿

　　(1)教師講解示範塗色的方法

　　認識橘黃色

　　這隻油畫棒是什麼顏色的?

　　今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，

　　(2)提醒幼兒塗色時保持安靜，自己獨立作業。

　　(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的塗色慾望。

　　3.佈置塗色任務，提出要求：

　　塗色時身體坐正，

　　右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，

　　按一定方向仔細塗色，

　　比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

　　4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。

　　糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進行講評，

　　對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

　　端午節小班美術課教案9

　　活動目標

　　1、透過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

　　2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。

　　3、透過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

　　活動準備

　　1、塗色：汽車

　　2、範畫：汽車

　　3、蠟筆，畫紙。

　　活動過程

　　一、匯入

　　1.出示不同型別的塗色—汽車。

　　教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎?

　　幫助幼兒一一識別。

　　2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?

　　引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。

　　二、展開

　　1、這些汽車都有什麼用途?

　　2、欣賞範畫

　　3、你最喜歡哪種顏色?

　　請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的`漂亮顏色。

　　4、幼兒作畫，教師進行個別指導。

　　要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。

　　(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

　　(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

　　(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。

　　5、教師講評

　　請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什麼?

　　小結：顏色塗的均勻，畫面非常的乾淨。

　　三、結束

　　請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。

　　端午節小班美術課教案10

　　活動目標：

　　1、瞭解花朵的外形特徵。

　　2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發展動手能力。

　　3、初步體驗表現與合作所帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

　　2、花園背景圖一幅，大花朵示範作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

　　3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

　　活動過程：

　　一、語言遊戲，匯入活動。(2分鐘)

　　1、“眼睛小鳥”飛起來。

　　2、好朋友分享遊戲。

　　二、播放課件，觀察講述。 (5分鐘)

　　看，這是哪裡?花園裡有什麼?

　　向日葵——這朵花是什麼顏色的?它的四周有什麼?中間有一個大大的、圓圓的又是什麼?你們知道它的名字嗎?

　　小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了，為什麼呢?(展示花園背景板)

　　三、自主選擇，創造表現。 (10分鐘)

　　(一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢?

　　(二)講解示範。

　　1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)

　　2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎麼做的?(教師出示一個毛根製作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然後再示範製作的方法，幼兒集中學習)

　　3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎麼做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)

　　(三)幼兒操作。

　　1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

　　2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。(播放背景音樂)

　　四、分享交流、體驗情感。(3分鐘)

　　1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說，你是怎麼打扮它的?

　　2、你覺得現在綠草地漂亮嗎?哪裡漂亮?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見，我們出去玩嘍!

　　評註

　　目標圍繞認知、能力、情感三個維度制定，定位準確，符合美術領域的發展要求，貼近小班幼兒實際。

　　創設充滿情趣的語言情境，對於小班幼兒來講，一方面能夠儘快適應新環境，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態融入到活動中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來，促進幼兒的有效學習。

　　這個匯入環節既是拉近師幼之間的關係，也順利地延續到下個環節。

　　以生動形象的圖片引導幼兒仔細觀察，建立對花朵的初步經驗，透過說說花朵的外形特徵、顏色，鞏固幼兒的認知經驗，為動手操作提供經驗支援。

　　在這個環節，幼兒的情感表現欲越發增強，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一隻兔子，畫上一條小河，畫上一朵花送給它。顯然，幼兒對美術的基本經驗只是停留在繪畫的層面。

　　透過前面環節的觀察、講述，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經在心中種下一顆美的種子。這時，呈現教師的示範作品，對於小班幼兒來講，可以萌發他們對美的感受和體驗，豐富其想象力，激發創作的慾望。

　　端午節小班美術課教案11

　　設計思路：

　　新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、啟用興趣；培養幼兒的創新意識；賦於幼兒滿足感和成就感。傳統的幼兒藝術教育要求透過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動——天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動內容，為他們提供豐富的材料、寬鬆的環境，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。透過“棉籤塗畫”等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

　　教學目標：

　　1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。

　　2、幼兒用蠟筆大膽塗色，充分體驗美術活動的樂趣。

　　3、幼兒能感受集體活動的快樂，培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。

　　準備：

　　1、天線寶寶圖片四張

　　2、人手一份天線寶寶塗色紙、四種顏色的顏料棉籤。

　　過程：

　　一、幼兒觀看天線寶寶VCD。

　　師：剛剛看了一段VCD，小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象裡，誰先出來了呀？誰又是第二個出來的呢？第三個出來的是誰呀？最後一個出來的天線寶寶是誰呀？

　　二、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識它們的天線的不同之處，知道它們的名字，並會和它們打招呼。

　　1、師：告訴小朋友一個好訊息，天線寶寶要出來和小朋友做遊戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個“猜猜我是誰”的遊戲。