中班語言米皮皮的“敲敲長”教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班語言米皮皮的“敲敲長”教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，練習發“Zhang”“SUO”的音，學習詞語“長大”、“縮小”。

　　2、能大膽於在集體面前說話。

　　3、感受故事蘊含的幽默感，體驗與同伴遊戲的快樂。

　　4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、理解故事內容，豐富相關詞彙。

　　活動重難點：

　　活動重點：理解故事內容，感受故事蘊含的幽默感，體驗與同伴遊戲的快樂。

　　活動難點：練習發“Zhang”“SUO”的音。

　　活動準備：

　　米皮皮圖片一幅，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個，故事圖片四張。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事：

　　1、出示米皮皮圖片。小朋友們看，今天，教師請來了一隻小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧!(米皮皮好!)“小朋友們好!”

　　2、米皮皮還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來唸念看(敲敲長)。

　　3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍，我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說說看!

　　4、剛才老師已經說了，這根五彩小棍是米皮皮的寶貝，那麼，它到底有什麼用呢?我們一起聽完故事就知道了。

　　5、教師有表情地講述故事一遍，(不借助圖片)提問：

　　(1)米皮皮有件什麼寶貝叫什麼呀?(請幼兒回答，並及時鼓勵)

　　(2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)

　　(3)米皮皮的敲調長有什麼用呢?(它能使物體長大事縮小)好，我們再來聽一遍。

　　6、再次講述故事，幫助幼兒理解故事內容(藉助圖片)

　　敲敲長使什麼長在了?使什麼縮小了!

　　米皮皮是怎麼說的呢?(長長長、縮縮縮)

　　二、遊戲

　　現在，我們也來玩一個遊戲，我來當“米皮皮”(帶上頭飾)

　　1、這是我的“敲敲長”，請小朋友來當“小豆苗、胡蘿蔔，小磨菇，還有狼婆婆，

　　2、在玩遊戲之前，米皮皮要告訴小朋友遊戲的'規則，你們一定要仔細聽噢!

　　3、當米皮皮用“敲敲長“敲到你的時候，你們就扭一扭身體向上長，還要說”啊哈，我長大了。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大了!”

　　4、當米皮皮用小木棍敲到你說：“縮縮縮”的時候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學學看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說的真好聽。

　　5、好了，我們開始做遊戲吧!

　　6、今天天氣真好，我要到田野裡去看一下，小豆苗長的怎麼樣了，咦，小豆苗怎麼還沒有長大了，我一定要讓它長的又高又壯的。“小豆苗，長長長!”敲到的幼兒就扭一扭身子，向上長，嘴裡說：“啊哈，我長大了。”咦，小豆苗真的長大了，而且長的很漂亮，太棒了!好，我再來試試看，小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的，我很喜歡。

　　7、咦，那邊的胡蘿蔔還這麼小，怪不得兔媽媽不高興呢?原來是這麼加速啊，沒問題，讓我來試試看，“胡蘿蔔，長長長!”啊!胡蘿蔔長大了，胡蘿蔔長大了!

　　8、怎麼突然下雨了，沒帶傘怎麼辦?啊，幸好草地上還有幾朵小蘑菇，“小蘑菇，長長長!”幼兒就扭一扭身子向上長，“啊哈，我長大了!”

　　9、雨停了，太陽出來了，小豆芽，小蘿蔔們我們一起來做遊戲吧!“不好了，不好了，前面來了一隻大灰狼，怎麼辦呢!噢，我用我的寶貝敲一下。“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!“太好了，大灰狼，真的變小了!”

　　10、你們說米皮皮的“敲敲長”是不是啊!(是)

　　11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你，你就會長大，那如果用另外一頭敲的話呢?(會縮小)

　　12、你們想不想有一根“敲敲長”(想)

　　13、如果你有“敲敲長”的話，你會讓哪些東西長大或縮小呢?

　　14、請一名幼兒當米皮皮再來玩一次遊戲。(教師指導)。

　　活動反思：

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。