幼兒園大班社會公開課《姓名的秘密》教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會公開課《姓名的秘密》教案，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　中國人的名字蘊含著豐富的傳統文化，藉助對名字的瞭解可以進一步體驗中國傳統文化。每個人的名字都是獨特的，幼兒通過了解自己的名字感受自我的獨特。大班孩子對文字敏感且感興趣，熟悉的名字中的漢字滿足孩子的認知需求，藉助活動，引起幼兒對周圍同伴、他人的關注。

　　活動目的：

　　1、發現名字中隱藏的秘密，初步瞭解自己名字的含義，感受中國傳統文化的美妙。

　　2、能在集體面前大膽地表達。

　　活動準備：

　　1、認識自己和同伴的名字。

　　2、知道自己的姓和爸爸（媽媽）、爺爺（外公）一樣。

　　3、瞭解自己名字的故事（即爸爸媽媽為什麼給我起這個名字？）

　　4、名字卡、姓氏卡、人物貼圖、展示板等。

　　活動過程：

　　一、魔術引入。

　　小朋友，你們好！我是一個魔法師，你們信不信？（變魔術書）這位是我的助手，叫歐陽小麗。她聽說我們大班的小朋友特別棒，會認自己的名字，就想來瞧瞧，這是真的嗎？好，我把小朋友的名字變出來，你看到自己的名字，就站起來和大家招招手、大聲說：“大家好，我叫……”，小朋友要認真看哦，不要錯過自己的名字啦！（名字卡送給小朋友）

　　二、名字的秘密。

　（一）探索姓的秘密。

　　1、知道自己的姓。

　　我發現，我們的名字都是三個字的，誰知道，你姓什麼？

　　小結：我們中國人的名字是姓和名組合在一起的，姓在前面，名在後面。我的名字叫賴秀音，想想我姓什麼？我們大部分人的姓只有一個單獨的字，所以叫單姓。

　　2、瞭解複姓。

　　（變出歐陽小麗的名字卡）你們猜一猜，我的助手歐陽小麗姓什麼？

　　小結：有一部分人的姓是兩個字的，比如：歐陽、上官、司馬、諸葛、司徒，這些姓都是兩個字的，叫做複姓。

　　3、找同姓朋友

　　有沒有人跟歐陽小麗一樣姓歐陽的？有沒有人跟我一樣姓賴的？小朋友趕緊拿著名字卡來找找看，有沒有人跟你一樣的姓，找到朋友的坐到一起。我們來看看姓什麼的朋友最多。

　　提問：你姓什麼？有幾個朋友？（請你上來把你們共同的姓從籃子裡變出來。）還有誰沒有朋友？你問問後面的老師們，有沒有人跟你一樣的姓。

　　4、關注其他姓氏。

　　這裡是我們的姓，一共有多少種姓？除了這些姓，你還知道哪些不一樣的姓？誰最勇敢來幫忙問一下後面的老師們，有沒有跟我們不一樣的姓？

　　小結：除了我們的這些姓，還有很多很多不同的姓，有姓牛的，有姓馬、楊、柳、謝、溫、王等等好多好多的姓，有一本叫《百家姓》的書裡面記錄了500多個姓，其中複姓有60個。

　　5、發現姓的傳承。

　　你為什麼會姓吳，你為什麼又會姓陳？你家裡，還有誰跟你的姓一樣？

　　小結：（出示人物關係圖）中國人的傳統是孩子一般跟爸爸姓，有的也跟媽媽姓。爺爺把姓傳給了爸爸，爸爸又把姓傳給了我們，姓是一代一代傳下來的'。

　　（二）探索名的秘密。

　　我們都知道，中國人的名字是姓和名組合在一起的，姓在前面，後面的就是名。我的名字叫秀音，我剛出生的時候，長得特別小，很秀氣，所以名裡面有個“秀”字，爸爸媽媽希望我長大以後聲音會很好聽，唱歌會很好聽，所以名裡面還有個音樂的“音”字，合起來就叫秀音，是不是很有趣呀？小朋友，你的名叫什麼？你知道自己名字裡的故事嗎？就是說爸爸媽媽為什麼會給你取這個名字？

　　小結：我們的名字，往往都有一些特殊的含義。有的代表出生的時間、地點或自然現象，有的藏著爸爸媽媽對我們的希望，包含著爸爸媽媽對我們的愛。中國人的名字真是太奇妙了，藏著這麼多的秘密呀！

　　三、變魔術結束。

　　延伸活動：

　　小朋友回家以後，跟爸爸媽媽一起再找找，名字裡還有什麼秘密，比如，男孩女孩的名字有什麼不同？