防疫開學第一課主題班會教案(通用10篇)

防疫開學第一課主題班會教案(通用10篇)

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的防疫開學第一課主題班會教案(通用10篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  防疫開學第一課主題班會教案1

  教學目標:

  1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,可以透過阻斷傳播渠道避免傳染。

  2.願意主動洗手,能在家保持良好作息習慣。

  教學重點:

  能理解在家休息、勤洗手、保持作息規律是能夠抵抗病毒的重要方式。

  教學準備:

  1.防病安全我知道教學ppt。

  2.幼兒對於預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有一些直接經驗。

  教學設計:

  一、由這個春節的不同之處匯入冠狀病毒來襲

  教師引發思考:“小朋友們,剛剛過去這個春節已經是小朋友們過的第三四個春節了,你有沒有發現有什麼不同呢?是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來家裡的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話裡或者影片裡聊了幾句話?為什麼幼兒園還不開學呢?已經開始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來說說,你發現今年過年有什麼變化了嗎?”可以請兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節有什麼特別之處。

  解答疑惑:“其實,這些變化都是因為今年冬天,有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞傢伙,在危害人們的健康。那麼這個大壞蛋到底是誰?我們來認識一下它吧!”

  二、介紹新型冠狀病毒

  演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒有去上班,我們也不能出門玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,一個人也沒有了。那是因為一個叫“新型冠狀病毒”的壞傢伙來了,人們一遇到它就會生病。它到底是誰呢?原來呀,它來自一個叫做病毒的大家族,這個大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見它們。需要醫生和科學家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這麼小,非常方便把自己藏在人的身體裡,公共場所物品的表面,甚至是空氣裡面。它們隨時做好準備,一有機會,就會透過我們的眼睛、鼻子、嘴進入我們的身體。而我們人類一旦被這些小怪獸襲擊,就有可能會生病。小朋友們,你知道哪些病毒呢?”可以請兩三位幼兒說說自己聽說過什麼病毒。

  “這個‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族裡的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會從生病的人身上產生新的病毒,傳染給更多的人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因為感染了它,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家裡不外出,如果人們都待在家裡的話,就不會給病毒傳播的機會啦!病毒不能再繼續傳染,就會從人類的世界裡回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習慣,增強抵抗力,不去靠近和食用野生動物,“新型冠狀病毒”就很難再回來啦!”

  三、分析衛生習慣和生活習慣正誤

  演示良好生活習慣小練習的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習慣,並且要注意抵抗病毒期間,我們需要做到一些特別的事情。一起來看一看下面這些做法,哪些是對的,哪些是錯的吧!”

  分析圖片中的行為,拖動圖片到正確或錯誤的箱子裡,進行行為分類。

  “抗病毒期間,我們首先要儘量減少出門,如果必須出門,一定要戴好口罩,這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認為是正確的,我們來拖動它試試看。看!戴口罩的行為是正確的哦!”

  “有的小朋友說了,在家可以吃零食,因為吃得飽飽的身體好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來試一試。哦,不對呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會讓小朋友們吃不下正餐,這會造成營養不均衡,對身體健康很不利,零食一定要少吃,偶爾吃些水果,喝點牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯誤的行為哦!”

  (此部分ppt是可以手動操作的內容,可請幼兒自行操作)

  四、 總結抗病毒的方法並強調七步洗手法

  進行總結:“今天,我們知道了為什麼這個寒假好像過得不一樣了,因為我們正在跟‘新型冠狀病毒’作鬥爭。要把病毒擋在門外,甚至要讓它們遠遠地離開人類社會,就需要所有人少出門,出門必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習慣,早睡早起、勤洗手、多通風、做運動、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最後,老師要帶領小朋友們,一起把我們在幼兒園學習的洗手方法再複習一遍,請小朋友們跟老師一起做動作。‘先手心,再手背,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最後手腕。’”

  五、親子小任務

  佈置親子小任務,“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請你跟爸爸媽媽一起學一學《冠狀病毒不可怕》手指操,請爸爸媽媽幫忙拍下學習或表演手指操影片,上傳到班級群中打卡,與全班小朋友一起分享吧!”

  防疫開學第一課主題班會教案2

  一、活動目標

  (1)能從繪本中獲取關於新型冠狀病毒的資訊。

  (2)可以用自己的語言表達出冠狀病毒的有關內容。

  (3)瞭解預防病毒的防護措施有哪些。

  二、材料準備

  繪本故事《病毒與小貪》

  三、活動過程

  (一)故事引入

  師:寶貝,你知道最近發生什麼事情了嗎?(“有新型病毒”)

  師:最開始只有一個人得病,慢慢的有越來越多的人得了病,這是為什麼呢?

  小結:“這個是傳染病,為了不被傳染,現在我們的辦法就是儘量不到外面去,這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的機率。”

  (二)瞭解病毒,閱讀繪本

  師:這個病毒是從哪裡來的呢?小朋友們知道嗎?

  師:那怎麼會傳播到我們的身上呢?

  師:你知道這個病是怎樣傳染的嗎?

  師:到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。

  (三)重點引導幼兒看

  1、第5—7頁:

  ①、是誰吃了蝙蝠?

  ②、然後發生了什麼事情?

  2、第13—15頁:

  ①、小貪是怎麼把病毒傳染給別人的?

  ②、如果被感染了,我們應該怎樣做?

  ③、那沒有被傳染的人應該怎樣做呢?

  (四)講述繪本

  講述完繪本後和孩子們一同討論

  1、小朋友們,面對疫情,面對病毒我們應該怎麼保護自己呢?

  2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什麼別的方法嗎?

  3、現在我們有這麼嚴重的傳染病,你們認為怪誰呢?

  4、聽一聽幼兒的意見,並鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。

  四、活動小結

  “在這個地球上,還有很多我們不瞭解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們,它們有自己的生活方式,有屬於自己的小世界。我們應當尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動物,也是在保護人類自己。”

  防疫開學第一課主題班會教案3

  教學目標:

  1、瞭解病毒來源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

  2、正確洗手,加強自我保護。

  3、明白新型冠狀病毒並不可怕,知道它是可防可治的。

  教學物件:

  全體幼兒

  教學準備:

  1、網上擷取有關新型冠狀病毒傳播途徑,預防方法等相關影片。

  2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

  教學過程:

  一、瞭解新型冠狀病毒。

  1、在我們國家,有一個叫武漢的城市,春節期間,那裡的人們過的很不好,為什麼呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那裡危害著大家(播放武漢疫情的影片)

  2、新型冠狀病毒為什麼那麼厲害呢?(向學生解釋這是一種病,暫時還沒有特效藥能治癒,而且會傳染)

  3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的影片)

  4、病毒是我們看不見的,這種“隱形的東西”是透過飛沫傳播,所以我們一定要一一(戴口罩)

  1、討論:

  有什麼辦法能夠預防新型冠狀病毒呢?(與學生一起回憶之前瞭解的傳播途徑,一邊想出預防方法:

  如勤洗手,開啟窗戶通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等,並出示相關圖片)

  ①我們先請一位同學展示一下自己是怎麼戴口罩的,請同學們看一下他的做法對不對。(自由發言,點評)

  ②強調不能接觸口罩接觸口鼻的內層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進入。

  ③教師展示正確佩戴口罩的方法。

  2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學生空手練習。

  ①同學們,快要吃午飯了,我們在吃飯前要做什麼啊?(洗手)

  ②為什麼要洗手呢?(自由交流)

  ③觀看影片《為什麼要洗手》

  ④小結:我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了汙染物,然後用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進入你的`身體了!同時,人們還容易透過手接觸傳播疾病。那我們應該怎麼辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養成飯前便後要洗手的習慣。)

  ⑤所以我們總結一下,遇到哪些情況要洗手呢?(學生交流)

  小結:

  1、外出回家

  2、飯前便後

  3、咳嗽或打噴嚏後

  4、觸控門、鼻、眼睛之前

  5、觸控動物之後

  1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

  2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒,讓我們來學習一下怎麼正確洗手吧!

  第一步:掌心搓掌心

  第二步:手指交錯,掌心搓掌心

  第三步:手指交錯,掌心擦手背,兩手互換第

  四步:兩手互握,互擦指關節

  第五步:指尖摩擦掌心,兩手互換

  第六步:握住拇指轉動,兩手互換、

  3、觀看影片,學習正確的洗手方式

  4、請一位同學示範洗手,並詢問孩子洗手後有什麼變化。

  二、教育學生不怕新型冠狀病毒。

  同學們都非常勇敢,你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒並不可怕,我們己經知道預防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,就是中國的樣子。

  防疫開學第一課主題班會教案4

  活動目標

  1.初步瞭解口罩的作。

  2.掌握正確的口罩佩戴方法。

  3.進一步增強自我保護意識,積極參與活動。

  活動準備

  經驗準備:幼兒已認識口罩的樣子,知道近期外出要戴口罩。

  物質準備:口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

  活動過程

  一、問題匯入,引出主題

  1.師:小朋友們在假期裡有沒有經常出去玩呀?那你們在出去的時候有沒有發現大街上的叔叔阿姨,還有小朋友們和以前有什麼不同嗎?

  師總結:假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩,出去的時候還要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

  2.引導幼兒討論近期戴口罩的原因。

  師:可是大家為什麼要戴口罩呢?(幼兒討論)

  師:因為最近我們的生活中出現了一群叫冠狀病毒的小東西,這群小東西會透過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體裡,然後在小朋友的身體裡搗亂,使小朋友們咳嗽、發燒,感覺非常不舒服,這樣,小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴,可惡的病毒才被擋在外面。

  二、透過小遊戲,瞭解口罩的作

  1.引導幼兒討論口罩能否擋住病毒。

  師:小朋友,你們覺得口罩能擋住病毒嗎?

  2.透過小遊戲,證明口罩能夠擋住病毒。

  ①幼兒不戴口罩,教師向幼兒噴水,感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

  師:有的時候,病毒會藏在我們的口水裡,當我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時,就會把口水噴出來。現在老師噴壺代替口水,看看哪個小朋友“中招”。

  ②教師按照正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩,再次向幼兒噴水。

  注意:教師向幼兒噴水時,可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態,僅僅口腔送氣即可,一定注意避免唾沫飛出!

  ③師:小朋友們帶上口罩後,你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪裡呀?我們在摘口罩的時候,我們的小手也不能碰口罩的外側,不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。

  ④師總結:看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩,蓋住嘴巴和鼻子,這樣病毒才不會鑽進來喲!

  三、初步掌握口罩的正確帶法

  1.教師講述並示範正確洗手的方法。

  ①辨上下、辨內外。

  ②上緣貼緊鼻樑,下緣貼近下巴。

  ③掛耳固定。

  ④固定鼻樑處,下緣包裹下巴。

  ⑤按壓鼻夾,貼合面部。

  ⑥脫口罩時,捏住帶子,輕輕脫下。之後丟進垃圾桶,洗手。

  2.教師念兒歌,並加上相應動作,請幼兒模仿。

  洗洗手,取口罩,

  出門前要戴口罩。

  小繩子掛在耳朵上,

  大棉布蓋住鼻和口。

  再按按我的小鼻子,

  拉一拉我的小下巴。

  戴上口罩都安全,

  病毒全部擋住了。

  3.教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

  注意:活動結束後,提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶,並在老師的指導下認真洗手。

  活動延伸

  1.開展美術活動《我設計的口罩》。

  2.放學前帶領幼兒按照正確步驟戴口罩。

  防疫開學第一課主題班會教案5

  重點難點

  1、認識病毒的危害。

  2、瞭解病毒躲藏的地方,說出清除病毒的方法

  遊戲匯入

  老師用粉筆在地上畫一安全區,只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

  老師釋出命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。

  活動過程

  小手可以藏起來,病毒寶寶也會藏起來,那麼病毒寶寶藏在哪裡呢?

  活動中教給幼兒正確的洗手方式:

  1、(內):掌心對掌心,手指併攏,相互揉搓。

  2、(外):手心對手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進行。

  3、(夾):掌心相對,雙手交叉沿指縫相互揉搓。

  4、(弓):彎曲各手指關節,使關節在另一手掌心揉搓,雙手交換進行。

  5、(大):大拇指在對側手掌中揉搓,雙手交換進行。

  6、(立):將五個手指尖併攏放在對側掌心揉搓,雙手交換進行。

  7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進行。

  活動總結

  讓幼兒瞭解,病毒還有可能在我們的衣服上、頭髮裡、身體上和肚子裡,所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

  防疫開學第一課主題班會教案6

  活動目標

  1.瞭解什麼是新冠狀病毒及其危害。

  2.大膽學念兒歌,掌握保護自己的方法。

  3.感受病毒無處不在,激發其強烈的自我保護意識。

  活動準備

  前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

  活動過程

  一、瞭解什麼是新冠狀病毒

  1.小朋友們,這個新年你們是怎麼過的呀?跟往年有什麼不一樣?

  (原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家裡過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上。)

  2.偶然的機會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎?(觸控、唾液的飛沫等)

  二、瞭解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。

  1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?

  (人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,會發燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)

  2.人們都是怎麼保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家裡、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)

  三、學念兒歌,掌握保護自己的方法。

  這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家裡保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌裡的方法,病毒就很難找到你們啦!

  兒歌裡的方法你們學會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以透過電話、影片等多種方式告訴更多的人哦!

  兒歌《趕走病毒春滿地》

  冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

  小朋友們齊努力,病毒就會遠離你。

  不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。

  爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。

  蔬菜水果要多吃,運動提高免疫力。

  打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

  遮好口鼻講衛生,七步洗手需牢記。

  咳嗽發熱和無力,及時上報早隔離。

  每日通風和消毒,趕走病毒春滿地!

  防疫開學第一課主題班會教案7

  活動目標:

  1、瞭解新型冠狀病毒的來源,知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

  2、讓學會加強自我保護,學會正確洗手。

  3、明白新型冠狀病毒並不可怕,知道它是可防、可治。

  活動準備:

  1、網上擷取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相 關影片。

  2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

  活動過程:

  一、瞭解新型冠狀病毒。

  1、在我們國家,有一個叫武漢的城市,春節期間,那裡的人們過得: 很不好。為什麼呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那裡危 害著大家。

  2、新型冠狀病毒為什麼那麼厲害呢?

  (向幼兒解釋這是一-種病,暫時還沒有特效藥能醫治,且會傳染)

  3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

  (播放傳播途徑的影片)

  二、討論如何預防新型冠狀病毒。

  1、討論:有什麼辦法可以預防新型冠狀病毒呢?

  (與幼兒一邊回憶之前瞭解到得傳染途徑,- -邊想出預防方 法:如勤洗手、開啟窗戶通通風、人 多不去湊熱鬧、外 出可以戴口罩等,並出示相應圖片)

  2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體空手幼兒練 習。

  3、如果有病毒不小心來到我們的身體裡怎麼辦?

  不用害怕,小朋友的身體裡有--支叫做免疫系統軍隊保護小. 朋友。

  4、討論:怎麼樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢? (常某某、不挑食、鍛鍊身體等)

  三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

  小朋友們都非常勇敢,你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒並不可怕,我們已經知道了預防他的方法了!

  防疫開學第一課主題班會教案8

  教學目標:

  1.瞭解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來源。

  2.養成良好的'一日生活習慣,掌握預防疾病的簡單方法。

  教學重點:

  願意養成良好的一日生活習慣,掌握預防疾病的簡單方法。

  教學準備:

  1. 《打敗病毒有妙招》教學ppt。

  2.幼兒對於預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有一些直接經驗。

  教學設計:

  一、匯入:漫長的寒假

  教師或家長引發思考:這個寒假大家都被關在家裡了,大街上空蕩蕩的,你們知道是為什麼嗎?

  解答疑惑:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個人才待在家裡減少出門。

  二、介紹新型冠狀病毒

  教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫面,演繹故事。故事內容:

  小朋友們,我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思,我的身上長滿了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣,給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

  我是一種傳染性很強的病毒,在沒有保護措施的情況下,每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進入人體就可能引發肺炎,你們人類就會覺得呼吸困難。

  很遺憾告訴你,你們人類對我從哪裡來沒有確定的答案。不過目前研究發現,我和我的哥哥SARS病毒同源性達到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

  三、遊戲環節:預防病毒有妙招

  請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧!

  打噴嚏肘捂嘴

  在沒有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。

  開窗通風

  如果緊閉門窗,人們在室內生活的同時,會釋放廢氣和二氧化碳,降低室內的空氣質量,透過開窗通風,室內和室外形成空氣流通,就能夠改善室內環境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開窗通風。

  加強鍛鍊

  保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。

  定期消毒

  定期組織家裡消毒可以有效阻擋病毒和細菌。

  少外出,外出正確佩戴口罩。(根據圖示正確佩戴口罩)

  病毒傳播期間,盡肯能減少出門,外出需要正確佩戴口罩。飯前便後勤洗手(根據圖示學習正確洗手方法)

  保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦,洗手還要學會正確的方法,快和爸爸媽媽一起學習吧!

  四、 總結

  進行總結:“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源,還學習了一些簡單的預防疾病的方法,小朋友們要講衛生,養成良好的衛生習慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒。”

  五、親子互動

  可以嘗試讓幼兒複述故事內容,並請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

  防疫開學第一課主題班會教案9

  活動目標

  1、初步瞭解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

  2、掌握預防冠狀病毒方法,養成良好的衛生習慣。

  3、感受病毒傳播的、強大力度,激發自我保護意識。

  活動準備

  冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

  活動過程

  一、問題匯入,引出“冠狀病毒”

  1、教師引導幼兒討論假期人們的變化。

  師:小朋友們,你們的假期都是怎麼過的,有沒有經常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家裡的間多一點,還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家裡的間更多一點)

  師:你出去的候有沒有發現我們周圍的人們有什麼變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

  師總結:小朋友們發現,人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園裡出來玩的小朋友也少了……

  2、引導幼兒思考:人為什麼會有這樣的變化,為什麼不能經常出門玩耍,為什麼出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒 ”。

  師:這是因為我們的生活中出現了一群壞傢伙。這群壞傢伙來自一個叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內裡搗亂。(教師可出示病毒圖片)

  3、教師出示“冠狀病毒 ”圖片,引導幼兒認識冠狀病毒。

  師:

  (1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾隻手?(幼:兩隻)它們手裡拿的是什麼啊?(幼:皇冠)它們有幾隻腳呢?(幼:八隻)

  (2)這些病毒竟然有八隻腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什麼呢?(幼:像花瓣)

  (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

  二、初步瞭解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防的方法

  1、教師講述冠狀病毒的危害。

  師:冠狀病毒是一群壞傢伙,它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體裡,讓小朋友咳嗽、發燒,感覺到不舒服,然後……這個小朋友就生病了。

  2、透過遊戲,初步瞭解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

  遊戲1:噴嚏雨

  玩法:

  (1)師:有,病毒也會藏在小朋友們的口水裡,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會噴出來。

  (2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

  (3)教師引導幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎麼做?

  師總結:我們在出門帶上口罩(教師可示範講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

  遊戲2:“病毒”傳傳看

  玩法:

  (1)教師將金粉塗在小朋友A的手上(要多塗一點,效果更直觀),揉搓一下,然後讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

  師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪裡?(幼:桌子和椅子上)

  (2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

  師:現在“病毒”被帶到的哪裡?(幼:小朋友B的手上)

  (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

  師:這次“病毒”去了哪裡?(幼:小朋友C的手上)

  (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

  師:現在,哪裡又產生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

  (5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

  師總結:“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便後,打噴嚏或咳嗽後,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

  三、透過判斷做法的方式,加深印象

  教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。

  師總結:小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個人衛生。這群壞傢伙很可能悄悄溜進我們的身體裡,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛生紙捂住口鼻,然後將衛生紙扔進垃圾桶;還要經常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗乾淨,這樣,病毒大軍就不會輕易找上門啦~

  活動延伸

  1、開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

  2、開展科學活動《認識口罩》。

  3、開展語言活動《洗手歌》。

  4、日常練習:如廁提醒並監督幼兒按照正確步驟洗手。

  防疫開學第一課主題班會教案10

  一、班會主題

  抗擊新冠肺炎,我們共同努力

  二、班會背景

  由於突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小夥伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

  三、班會目的

  1、懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。

  2、做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。

  3、瞭解焦慮與突發狀況的關係。

  四、班會準備

  1、將自疫情發生以來的相關事件進行蒐集。

  2、分享緩解心理壓力的方法。

  五、班會過程

  老師以直播的方式

  1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

  2、將重點部分進行詳細講解,結合例項,做正向分析。

  (1)什麼是冠狀病毒?

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

  本次發現的新型冠狀病毒已命名為“2019—nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

  (2)臨床表現有哪些?

  一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病症狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度,預後良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

  3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。

  (3)什麼是焦慮?

  心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

  (1)為什麼會產生焦慮?

  (2)怎樣緩解焦慮情緒?

  ①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

  正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,瞭解自己身邊的具體疫情,做好適當的防範,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事……

  ②行為療法:呼吸訓練、鬆弛訓練。

  做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練,或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,並且適當進行身體鍛鍊,增加身體的免疫力。

  4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。

  5、學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

  (1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防範,不為醫療人員麻煩;

  (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。

  六、班會教學設想

  安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正瞭解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自我防護。

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