幼兒園幼兒園大班音樂教案《蘋果豐收》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園幼兒園大班音樂教案《蘋果豐收》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、原有身體動作的基礎上，將樂曲的節奏型用拍手等方式表現出來。

　　2、引導幼兒嘗試根據節奏型和圖譜設計出配器方案。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒會隨音樂做律動。

　　2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、《蘋果豐收》音樂CD。

　　活動過程

　　一、匯入活動：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場

　　請幼兒說一說怎樣去的果園，走到後怎樣摘的蘋果，蘋果摘滿後心情怎樣。

　　二、引導幼兒創編身體動作

　　1、說一說剛才我們是怎樣去果園的?走到後幹了些什麼?最後怎樣?

　　2、出示圖譜，引導幼兒把樂曲的節奏型用拍手等方式表現出來。

　　(1)老師把剛才我們摘蘋果的過程畫了下來，看一看哪裡表示去果園的路上?哪裡表示摘蘋果?哪裡表示舉起籮筐?哪裡表示慶祝豐收?

　　(2)看著圖譜，用拍手的'方法把節奏拍出來。

　　(3)除了用拍手的方法，還可以拍什麼?引導幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節奏。

　　3、將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體動作表現節奏。

　　4、解決最後難點部分：在慶祝豐收時，大家很高興，該多少人拍手?

　　三、在老師的引導下探索打擊樂器的配器方案

　　1、看看自己椅子下有什麼樂器，引導幼兒想想碰鈴、圓舞板在什麼時候演奏比較合適?

　　四、結束活動

　　秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嚐蘋果。

　　活動反思：

　　《蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優美，動聽，表現了人們在豐收的果園裡載歌載舞的歡樂場景。

　　在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節課，更別說是上好了。因為之前所看到的打擊樂課對於我們的孩子來說實在是有些難，而且沒有一點趣味性，那樣的模式對於我來說也實在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節打擊樂課的，因為無論是孩子還是我自己都是一個新手，而且對於剛上大班的孩子來說，如果一點趣味也沒有的話，他們的注意力靠什麼來吸引呢?因為單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的，所以我的壓力很大。活動中根據自己的設計和想法去上，怎麼上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的輕鬆，在課堂上，孩子們的表現也很好，我也很輕鬆的就把教學目標完成了