體育廣播體操教案（通用10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的體育廣播體操教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　體育廣播體操教案篇1

　　本學期，我承擔了初一新生的體育教學任務。因此，廣播體操的教學就成了這學期的首要教學資料，廣播體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發學生的學習興趣、提高學生的學習用心性。下方僅以我的一節體育課的教學過程來說明我是如何進行廣播體操教學。

　　1、準備部分

　　在這部分裡我主要採用激發興趣匯入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味遊戲，並以此到達熱身的目的。因為初中一年級的學生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當採用遊戲的方法進行教學能夠大大提高學生的學習用心性。

　　2、基本部分

　　因為廣播體操有硬性的教學要求，註定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了儘量使用幽默的語言外，我依然採用了傳統的完整示範分解示範、講解教學―完整教學的模式，但是在教學過程中，我沒有過分的強調“教”，而是“教”與“學”並重。在動作傳授完以後，我讓同學之間分組練習、討論，每組5—6人，學、練、教、互相糾錯，以此培養學生自評、互評的潛力，並讓動作完成好的學生進行示範領做，以此來激發學生的學習動力和培養學生敢於表現自我的潛力。因為我們的學生在上課之前都已經分組，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規範，在學生的練習過程中，我全程指導及時發現錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

　　3、結束部分

　　結束部分，一是課堂的常規，二是讓學生總結點評一下本節課的收穫，表揚做得好的學生，鼓勵還有待於進一步提高的學生，讓其在課後加強練習，三是收還器材。

　　4、課後反思

　　透過課的教學，我發此刻管理學生方面不能到達完美的要求。廣播體操的教學資料基本完成，教學效果比較理想，但是在難度較大的教學教程中，總是有個別的學生調皮搗蛋，在處理問題學生的時候，我基本都採用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，就應在熟悉和了解學生的基礎上採用區別對待方法，根據不一樣學生的個性有針對性的進行教育。

　　體育廣播體操教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習幼兒第二套廣播體操第5、6節動作。

　　2、喜歡做廣播體操。活動準備：兒歌準備。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、佇列練習。

　　做準備活動。

　　二、基本部分。

　　1、複習操節，規範動作。

　　教師：小朋友們，我們學習了世界真美好這套操的前面一小部分，都學了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。

　　糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。

　　2、教師示範做操第四節。

　　小朋友們，今天我們再來學習兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示範。

　　教師示範。

　　3、教幼兒學做，講解動作要領：

　　小猴子：兩腳開啟與肩同寬，兩手點肩：身體轉向左側，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，並要兩腳開啟。

　　真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。

　　望望東來望望西：換另一個方向重複動作。

　　提醒幼兒要換方向，注意手腳的協調。

　　遵守規則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然後左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。

　　快快樂樂做遊戲：換另一個方向重複剛才動作。

　　大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正面。

　　注意幼兒的手腳協調性，避免同手同腳的情況。

　　伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。

　　見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正現。

　　大家誇我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。

　　4、請幼兒聽口令做第五、六節，糾正幼兒不到位動作。

　　5、複習動作從1-6節，規範動作。

　　三、結束部分。

　　1、帶領幼兒做放鬆運動。

　　2、點評做操中動作優美、認真做操的幼兒。效果分析：

　　體育廣播體操教案篇3

　　小學一年級的課要怎麼上，這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽，那可是忙壞了老師和學生。學生學得不情願，動作不到位。老師又因為這樣而擔心。那麼在上小學一年級學習廣播操的體育課中如何進行教學呢？我認為我們可以從以下幾個方面入手。

　　一、認識體育課，認識廣播操

　　一年級學生剛剛從幼兒園畢業，對於新的學習環境及學習習慣要有一個適應的過程。在這個過程中老師不能急於求成，要有耐心幫助他們，做好過渡的工作。首先讓學生認識體育課。什麼是體育課？體育課上我們可以做什麼？我們能夠學到什麼？當然在一年級只要讓學生清楚地認識到體育課是鍛鍊身體，讓我們健康成長的就可以了。其次告訴學生學習廣播操是在學習一種本領，是在鍛鍊身體，能夠學會廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學生認識學習廣播操的重要性，培養他們不怕累不怕苦的。

　　二、培養學生聽指揮的習慣

　　體育課其實很強調學生聽從指揮。在寬闊的操場上，只有聽從指揮，體育課才能進行。所以在上一年級體育課是時要強調聽從老師的按排，注意聽好口令。當然由於一年級學生年齡較小，所以接受口令的反應會比較慢。我們可以在下達口令前加一個前調。如“注意，聽口令”。有了這個前調，學生可以有一個緩和的時間，能夠先集中注意力再聽口令做出反應。而且在無形中告訴學生注意了老師要下達口令了。使學生養成聽口令的好習慣。

　　三、學習口令，分解動作先行。

　　廣播操教學一般分為分解教學和完整教學。環繞這些教學的始終是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就顯得特別的重要。

　　1、要先讓學生學會喊口令，知道一個口令叫一拍，使他們瞭解口令的規律，為動作教學做鋪墊。

　　2、在分解教學時先介紹每個動作，告訴學生每個動作有幾拍。有時一個動作兩拍（1－2）有時一個動作一拍（1－）。強調拍子及拍數為我們學習動作的整齊度做鋪墊。

　　3、在分解教學時，儘可能讓學生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學生注意力，二是培養學生注意拍子對應動作的習慣。在難度大易犯錯誤的動作上可以強調動作而不喊拍子。如12－轉頭－再轉頭。這樣便於學生注意重要動作。方便教學。

　　4、一個動作一個動作的練習，鞏固。在細節動作方面介紹學生去注意，認真去學。但不要太強調細節。在學習動作的初始階段對於動作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進行細節方面的調整。

　　四、注意複習鞏固

　　在學會一節廣播操之後要反覆的練習，鞏固已學動作尤為重要。並且注意在鞏固階段進行細節動作的調整。一個正確的動作反覆練習會越做越好看。一個錯誤的動作反覆練習就會一錯再錯，以至到最後很難改正。所以教師在這個階段在特別強調動作的'準確性及優美度。

　　體育廣播體操教案篇4

　　教學目標:

　　透過這種廣播體操的學習，對於學生們之間的集體榮譽感形成有很大的幫助，另外這型別的體操對於孩子們的身心健康有很大的幫助，確保大家在健康的環境中得以學習，幫助更多學生在德智體美勞等方面得到全面均衡的發展。

　　教學準備:

　　將廣播體操的音樂帶準備好，另外在各個班級當中選取兩名領操員進行領隊，讓體委發揮出實際的功效，在排列集合以及隊伍隊形的安排方面進行適當的調整。從而幫助大家在體操的訓練和應用環節，得到更好地加強。

　　教學過程

　　1、首先可以讓全校領操員在臺前進行動作的學習，根據每個動作和環節上的應用，可以確保臺下的學生在技術動作的掌握上得到認知和了解。

　　2、尤其是第一節的伸展運動和預備式的練習，要讓各班級的老師在私底下進行監督和指導，對於表現不好或者是動作不標準的學生，進行規範性的研究，以免造成整體隊形不一致的危險出現。

　　3、開啟音樂讓學生根據音樂的節拍進行練習，此時不怕出錯要讓學生大膽的跟隨著節奏進行訓練，每個節拍都需要進行三次以上的音樂播放，才能在節拍和動作指導相互配合，得到更好地表現。

　　4、針對於每個班級中表現突出的同學，老師可以進行適當的幫忙和指導，對於體操做的動作標準的班級可以進行隊列表演，這會激勵更多的班級體會到體操學習的重要性。

　　結束:透過廣播體操的訓練，可以增強同學們之間的凝聚力和團結心，為日後的集體活動積極參與奠定堅實的基礎。

　　體育廣播體操教案篇5

　　教學內容：

　　廣播操：第三節踢腿運動；第四節體測運動

　　教學目標：

　　1、引導學生掌握第九套廣播體操的動作要領，並能熟練的操作。

　　2、學習新廣播操，發展學生的協調能力。

　　2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優良品質。

　　重點難點：

　　1、動作利落、舒展。

　　2、上、下肢的協調配合，動作的銜接。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、集合整隊，檢查出勤、服裝。

　　要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。

　　2、宣佈教學內容

　　教師用語言匯入本課教學內容

　　組織：

　　二、準備部分

　　1、肩部運動2、踝腕運動

　　教法與學練法：教師領做並示範，學生注意力集中，動作到位。

　　三、基本部分

　　第九套廣播體操

　　1、第三節：踢腿運動（4×8）

　　第一拍，左腿向側擺起45°，同時，兩臂側平舉，掌心向下

　　第二拍，雙腿併攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側

　　第三拍，左腿向後踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經前擺至側上舉，掌心相對

　　第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢

　　五六七八拍，動作同，方向相反

　　巧記方法：蘭州拉麵（左腿向側擺起45°，同時，兩臂側平舉，掌心向下），套在腳上（雙腿併攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側），碗大量足（左腿向後踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經錢擺至側上舉，掌心相對）！

　　2、第四節：體側運動（4×8）

　　第一拍，左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

　　第二拍，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內

　　第三拍，左腿並與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼於體側

　　第四拍，還原至立正姿勢，同時，左臂經側還原至體側

　　五六七八拍，動作同，方向相反

　　巧記方法：盤起來（左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內），敬個禮（左腿並與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼於體側）。

　　a、教法：

　　1、教師示範完整動作。

　　2、分解練習：教師領做，學生模仿練習。

　　3、教師邊帶領做邊講動作要求。

　　4、完整練習。

　　5、挑出自願的好的同學領做。

　　b、學法：

　　1、認真看教師做示範動作。

　　2、認真模仿，看清動作路線。

　　3、動作到位，舒展開。

　　4、挺胸抬頭，精神飽滿。

　　5、努力向好的同學看齊。

　　6、跟著老師一起認真跳。

　　要求：態度要積極認真，自信，面帶微笑。

　　四、結束部分

　　1、課堂小結

　　2、佈置練習任務

　　3、宣佈下課

　　體育廣播體操教案篇6

　　教學目標：

　　教學準備：

　　教學過程

　　1、首先可以讓全校領操員在臺前進行動作的學習，根據每個動作和環節上的應用，可以確保臺下的學生在技術動作的掌握上得到認知和了解。

　　結束：透過廣播體操的訓練，可以增強同學們之間的凝聚力和團結心，為日後的集體活動積極參與奠定堅實的基礎。

　　體育廣播體操教案篇7

　　一、指導思想：

　　旨在落實並推行體育新課程，貫徹“以學生髮展為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，發展學生的個性，開發學生潛能，使學生掌握鍛鍊的方法為目的。本課採用以學生合作學習為主，思維與練習相結合的體育教育模式。在健美操自編活動中為學生創設合作學習的空間，給出思維和參與結合相對開放的教學環境，從而使學生的學習興趣得到培養，學習方法得到掌握，學習能力得到提高。

　　二、教學物件：

　　高二女生

　　三、教材內容：

　　青春健美操

　　四、教學目標：

　　1、透過學練基本步伐，理解它的健身作用和串編方法。

　　2、透過青春健美操動作的練習，發展動作的協調性，提高動作節奏感，激發學生興趣，培養創造性思維的淺能，學會選擇基本步伐創編有氧健身操。

　　3、提高自編能力，發展思維和參與相結合的能力，培養良好的身體姿態；體驗自編操的成功與樂趣，培養對健美操的興趣；

　　4、培養學生相互配合的能力，提高對健美操的欣賞能力與表現力，充分享受健身的樂趣。

　　五、教學重點、難點：

　　1、良好身體姿態的培養

　　2、步伐的規範性與動作的組合能力

　　3、同學之間的配合與表現力

　　六、教材分析：

　　本教材以基本步伐和青春健美操練習為基礎，拓展學生的欣賞與自編組合動作的能力，透過導、議、組、練來培養學生良好的身體姿態，提高實踐創新能力與團隊合作的精神。

　　七、學生情況：

　　高二年級學生在以前基本上沒有接觸過健美操，學生只是透過一些途徑，對健美操有一定的感性認識，而沒有真正的去嘗試過。現在很多學生喜歡健美操，但其中學生已有的知識、身體基礎、身體素質等差異性較大，學生學習的出發點也不一樣。

　　八、場地與器材：

　　一塊籃球場，一臺錄音機，自制道具等。

　　體育廣播體操教案篇8

　　教學目標：

　　1.初步瞭解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　2.瞭解自己的各種表情（笑、生氣、害羞、發怒等），透過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

　　3.培養用眼衛生和良好的生活習慣，知道開心的笑有助於身體健康，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

　　教學重點：

　　培養用眼衛生和良好的生活習慣，保持良好的心情。

　　教學難點：

　　初步瞭解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　教學準備：

　　1.笑、生氣、害羞、發怒表情的課件。

　　2.幼兒用書的圖片（ppt）、幼兒用書。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.謎語匯入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　2.瞭解眼睛的構造，用途

　　出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

　　二、基本部分

　　1.教師出示關於眼睛的大圖片，引導幼兒進一步瞭解眼睛的結構。

　　教師小結：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛裡的眼球像個小球，它是會動的。

　　2.欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

　　提問：眼鏡和鼻樑為什麼吵架？最後發生了什麼事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　3.教師：我們的眼睛有哪些本領呢？我們是不是要保護好眼睛呢？你們知道怎樣做會傷害眼睛嗎？

　　（1）幼兒集體討論並回答。

　　（2）幼兒回答。教師：如果我們的眼睛有問題將會怎麼樣呢？（就無法看清東西了，生活很不方便）大家想想看，如果農民沒有好眼睛會怎麼樣？解放軍叔叔沒有好眼睛會怎麼樣？工人叔叔沒有好眼睛會怎麼樣？醫生沒有好眼睛又會怎麼樣？

　　（3）幼兒思考並猜測回答，教師小結。

　　4.師：小朋友，你們知道我們應該怎樣保護好自己的眼睛嗎？

　　（1）教師邊念兒歌，邊做動作，並鼓勵幼兒一起跟著教師的示範做“眼睛小體操”。

　　教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現在我們一起出去看看外面的風景好不好？看看誰看得最遠。

　　5.出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛眯成一條線等。

　　師：你們什麼時候也會笑？你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什麼來表示高興？

　　6.出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

　　師：猜猜她為什麼哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？

　　7.你們什麼時候也會哭？（重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。）

　　8.教師與幼兒玩變臉遊戲。

　　①一個人做表情，大家猜。

　　玩法：開始時大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎麼樣；小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌唸完後，一個人做表情，大家猜。

　　②一個人說表情，大家做。

　　玩法：遊戲開始時相同，只是在唸完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　9.讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，並進行討論。

　　①教師：老師今天請來了很多好朋友，我們看看他們的心情怎麼樣？

　　②幼兒觀看後討論。教師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心的笑還會有利於我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦！

　　（1）教師：我們一起來聽歌曲《找朋友》。當歌曲開始時到找到朋友後要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。

　　（2）幼兒開始玩遊戲，教師在一旁指導。

　　三、結束部分

　　1.給幼兒提供沒有五官的小朋友形象，鼓勵幼兒動手在上面畫一畫各種表情。

　　2.教師總結學習內容，評價幼兒表現。組織幼兒下課活動。

　　教學效果分析：

　　本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯絡起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，於是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想象力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以後常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。