大班美術優質課教案及教學反思《放風箏去》

大班美術優質課教案及教學反思《放風箏去》

　　身為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的大班美術優質課教案及教學反思《放風箏去》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

　　2、願意設計製作簡易風箏，感受創作活動的快樂。

　　教學準備：

　　1、集各種造型和顏色的風箏，佈置"風箏王國"。

　　2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。

　　3、紙張、水彩筆、竹籤、線、膠帶等風箏製作工具。

　　教學過程：

　　一、參觀"風箏王國"瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

　　1、欣賞各種不同型別的風箏，引導幼兒觀察討論。

　　①這些風箏真漂亮!還有什麼詞語可以誇風箏漂亮?

　　②你看到有什麼風箏?

　　③在其他地方還見過、放過什麼風箏?

　　④你最喜歡哪一個?為什麼?

　　2、瞭解風箏的基本結構，感受它的對稱美。

　　①討論風箏是有哪些部分組成的。

　　②認識風箏的各個部分及作用。(風箏的畫面、骨架、線)

　　引導幼兒發現風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什麼相同的地方。

　　小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

　　3、觀察、比較、討論，瞭解風箏的不同種類。

　　①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什麼不一樣?

　　②瞭解風箏的種類：平面、立體、串式。

　　③練習分類。

　　二、設計製作簡易風箏，感受藝術創作的`樂趣。

　　1、教師示範製作簡易風箏，提醒創作要注意的地方。

　　2、幼兒自己創作，教師巡迴指導。

　　3、製作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。

　　三、組織幼兒拿著自制的風箏到院子裡放風箏。

　　四、活動總結

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。