生態文明環保教育進校園教案（精選6篇）
生態文明環保教育進校園教案（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的生態文明環保教育進校園教案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
生態文明環保教育進校園教案1
一、教學目標
1、知識和能力目標
⑴、明確生態文明的內涵
⑵、瞭解黨的相關方針、政策及貴陽市生態林城建設的思路
⑶、聯絡生活實際，生態文明城市建設當代中學生應如何踐行
2、情感態度和價值觀目標
⑴、培養學生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規律的心靈；
⑵、知行合一的哲學思想
3、德育目標
熱愛家鄉，熱愛祖國，為人類的文明作出貢獻
4、生態目標
為共建爽爽的貴陽從小事做起，從身邊做起，從自我做起保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈
二、教學流程：
1、匯入
播放歌曲《爽爽的貴陽》，老師和學生共唱。展示課件：貴陽市位於祖國西南部的雲貴高原上，這裡風光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為貴陽生態文明城市建設提供了良好條件
2、理念把握（多媒體課件）
（學生交流合作，將蒐集到的有關知識個別發言，進行交流）
什麼是生態文明？生態文明的內涵是什麼？
學生可能有的回答是：
生態文明是人類文明的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵，引導人們走上可持續發展道路。它同樣強調發展生產力，提高物質生活，但它更強調尊重自然，建設精神文明。
生態文明主要包括三個方面的要素：即生態意識文明、生態法治文明和生態行為文明。生態意識文明是人們正確對待生態問題的一種進步的觀念形態，包括進步的意識形態思想、生態心理、生態道德以及體現人與自然平等、和諧的價值取向。生態法治文明是人們正確對待生態問題的一種進步的制度形態，包括生態法律、制度和規範。生態行為文明是一定的生態文化觀和生態文明意識指導下，人們在生產和生活實踐中的各種推動生態文明向前發展的活動，包括清潔生產、發展環境產業、開展環保行動以及一切具有生態文明意義的參與和管理活動，同時還包括對生態文明建設主體的生態意識和行為能力的培育。以上三個方面是一個相互聯絡的辯證的統一體。
生態文明建設覆蓋了經濟、政治、文化和社會生活四個層面。生態文明建設指向的經濟領域，要求各種經濟行為都把生態效益納入其中，形成與生態平衡要求相適應的產業結構、增長方式、消費模式和迴圈經濟形態。生態文明建設指向的政治領域，強調要將生態觀納入黨和政府的執政觀，加強生態環境管理，設立生態保護機構，完善生態保護法制建設。生態文明建設指向的文化領域，要求摒棄傳統文化中的“反自然”性質，建設“尊重自然”的文化，增加生態研究、生態教育、生態道德、生態科技、生態文藝等內容。生態文明指向的社會生活領域，要求全社會樹立適度消費、節約資源的生活理念，形成健康、文明、科學、節儉的生活方式。
由此可見，生態文明建設是一個有機體系，它具有多維指向。它與物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動關係，必須全面加以把握。
3、人類為什麼要保護環境
人類為了生存所進行的資源及能源的開發和利用是完全必要的，但是所有開發和利用都應當從整個自然界，尤其是地球環境的生態系統，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮，然後再在保護自然環境、維持生態多樣性的基礎上，達到人和自然之間的協調。
當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態系統，透過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態系統內部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學物質毒性問題上所取得的寶貴經驗。對於各種化學物質，從生產到廢棄的整個過程，都要考慮一個防止汙染環境的安全措施，更應當尋求無汙染的生產方法，製取無毒性的化學產品，顯然，這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務。
4、如何做建設生態文明城市的`支持者和踐行者（多媒體課件）
我國憲法第二十六條已經明確指出：“國家保護和改善生活環境，防治汙染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。”這樣，在黨和國家的重視和領導下，我們要大力宣傳和普及“環保”知識、為創造一個無汙染和公害、生態保持平衡和優美的環境而共同努力。
保護地球公約
（一）.節約篇:
1.節約用水.淘米水洗菜,洗完菜衝馬桶.洗臉水洗腳.2.節約用電.夏天不要總開空調,這樣很浪費電.電燈燈泡合理使用,也會節約電,比如:在廁所等用電時間短的地方用普通燈泡;在客廳,臥室,學習桌等用電時間長的地方用節能燈泡.此外,不要總悶在家裡看電視,玩電腦,可以在外面打撲克,踢毽子.
3.節約木材.堅決不使用一次性筷子,儘量不使用木製鉛筆,可以用環保性鉛筆或自動鉛。
（二.）不扔篇:
1.不亂扔紙.紙可以回收,把紙放進"可回收"垃圾箱,便能迴圈使用。
2.不亂扔廢電池.廢電池中有大量有害成份。一節廢電池可以讓一平方米的土地50年裡寸草不生,讓3立方米的水5年內持續劇毒。
5、教師小結：
要珍惜一粒米，一寸布，一張紙，一隻鉛筆。“一粥一飯當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”。我們享受的每一份服務，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的暴曬下赤腳在田裡耕作；我們用精美的鉛筆學習寫字，卻不知道製造一根鉛筆從劃木到油漆包裝直至送到文具店，要經過多少人的勞動，所以，要懂得惜福。
要有悲憫的情懷，人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養育，長大後，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產的糧食，穿著別人縫製的衣服，住著別人建造的房屋，生了病還要別人照顧中學生是祖國的未來和花朵，在建設生態文明城市的活動中，中學生應努力學習書本知識，自覺遵守《中學生日常行為規範》，講究個人衛生，愛護環境，不在牆上亂塗亂畫、不亂扔垃圾、尊敬師長、在學習和成長的過程中應自覺樹立起良好的環保意識，形成良性的生態文明價值觀，做建設生態文明城市的宣傳者。
生態文明環保教育進校園教案2
主題名稱：
倡導生態文明，建設綠色家園
活動目的：
愛護環境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚。”
活動重點：
透過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
活動過程：
一、（起樂——《春天在哪裡》）
親愛的同學們：122活力中隊“倡導生態文明，建設綠色家園”主題隊會現在開始！
二、生態要文明，環保須先行。請欣賞《環保拍手歌》。
三、環境保護是一個響亮的口號，環境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環保》。
四、你們瞭解環保嗎？你想知道有關環保的知識嗎？請你積極參加環保知識問答。
（1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節水妙招……
2、請看這是什麼標誌？
3、請問地球日是幾月幾日？請問環境日是幾月幾日？請問植樹節是幾月幾日？
4、請問《小學生環境保護行為規範》第六條是？第十條是？
5、我們要杜絕白色汙染，向白色汙染說BeyBey！請說說你的建議。
五、馬兒在草原上賓士，小朋友在校園裡賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭並進，共同發揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢？（學生自由發言）
同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。
生態文明環保教育進校園教案3
活動目的：
1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。
2、透過蒐集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，蒐集、積累、整理、運用資料等能力
3、透過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
4、為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。
活動重點：
透過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
活動步驟：
一、地球在哭泣。
二、生態文明我們在行動：
1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，並對學生採訪錄音)。
2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。
3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。
三、低碳環保倡議。活動和過程：
班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。
（一）地球在哭泣。
管xx：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。
邱xx：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什麼發現吧!有請鍾志霖同學上場。
(鍾xx)：同學們好，我是調查環境汙染現象的小記者鍾xx，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大螢幕。 (鍾xx邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)
邱xx：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什麼原因造成的呢?請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受汙染的原因。 (小組整合、歸納資料，並彙報結果)
管xx：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
邱xx：原以為你是那麼堅強，沒想到你的心裡也在淌血。這樣的汙染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組為單位展開討論。並推薦一位代表做記錄，再做彙報。 (小組討論、推薦、回答)
邱xx：除了剛才同學們提到的，我也蒐集了一些對我們有危害現象，請看圖片。(多媒體出示圖片)
（二）生態文明政府在行動。
管xx：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的發展戰略。現在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。
1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。
管xx：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：
2、多媒體播放低碳清明影片。
邱xx：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什麼妙招吧!
3、多媒體播放垃圾分類影片。
管xx：根據剛才易老師的介紹及新聞報導。可見，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利於環保的措施，說一說：我們又能做些什麼呢?下面進入第一環節：環保知識搶答
1、目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什麼?(人類大量捕殺)
2、一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值？(1平方米)
3、每年的世界環境日是哪一天?（6月5日）
4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)
5、眼睛勞累了，看一看( B )色對眼睛有好處。
A.紅色
B.綠色
C.黃色
6、為保護藍天，我們在出門時，應該( C )。
A.儘量選擇乘坐舒適的交通工具。 B.使用私人車。
C.儘量選擇乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態下排放的一氧化碳量較多。
A高速行駛
B中速行駛
C加速行駛
D開著發動機停車等候
8、發生於1993年5月5日的我國西北特大( B)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關係，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。
A地震
B沙塵暴
C水災
D火災?
邱xx：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)管xx：同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保製作大比拼。
邱xx：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，並介紹作品的名稱及製作的材料。看誰的作品美觀又實用。
(同學展示作品並介紹，主持人做出適當評價。)
管xx：大家的作品真是美觀又有創意，但由於時間關係，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課後統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。
邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結。?
教師小結：
剛才同學們的表現的真好!搜尋了這麼多環境汙染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，製作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳xx向大家發出倡議。
四、團支部發出倡議
綠色環保倡議書
親愛的同學們：
綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色迴歸自然，需要我們共同努力，也是每一個公民義不容辭的責任。我們提出倡議：
節水為榮，節約糧食，節用電器，珍惜紙張，保護動物，回收資源，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購綠色食品。不購買過分包裝物品，不使用一次性物品，做環保宣傳者，做環保自願者。
xx二中初二(6)班
20xx年4月18日
(倡議內容，團支書讀一句，全班跟讀一句)
管xx：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。
邱xx：親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。一起讀：節能環保，從我做起!
邱xx：請同學們拿起筆，一起在倡議書上簽名。
五、邊播放環保歌曲，邊當場簽名。
六、管xx、邱xx：今天的班會到此結束，感謝同學們的配合。
生態文明環保教育進校園教案4
教學內容：
走進大自然
教學目標：
1、透過對大自然的觀察，激發學生對大自然的熱愛。
2、認識到保護大自然的重要性。
教學重點：
激發學生對大自然的熱愛。
教學難點：
從身邊做起保護大自然。
教學方法：
討論、探究、合作教具準備：幻燈片、音訊
教學時間：
2課時
匯入新課：
一、匯入課題：
談話匯入，你能說說什麼是大自然嗎？
二、美麗的大自然
1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。
2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬於大自然哦！
三、矇眼遊戲
到樹林裡、草地上，和小夥伴玩一個矇眼遊戲。
活動說明：帶上矇眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然後，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最後，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。
分享：你聽到了什麼聲音？聞到了什麼氣味？摸到了什麼東西？請指出你走過的那段路。
交流：蒙上眼睛後，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？
四、觀察雲彩
天上的雲彩千變萬化，觀察雲彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察
生態文明環保教育進校園教案5
目標要求
1、知道知道我國的資源、環境現狀
2、知道節約資源國策、保護環境國策；
3、理解生態文明的內涵和意義；
4、增強學生愛護自然、保護環境的能力、參與實踐的能力。
過程與方法
引導學生充分利用網路資源收集有關資料，利用課件豐富教學內容，形成對相關內容的感性認識，主動參與課堂教學。
情感、態度、價值觀
透過學習，培養學生親近自然、珍惜資源、保護環境的感情，樹立可持續發展的意識和科學發展觀。
教學重難點：
生態文明建設
教學過程
一、情景匯入
匯入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環境現狀，引入新課題
二、目標展示
三、自主學習
自學第三小節，提出問題，找找答案，勾畫重點。
四、合作探究、展示提升
教材內容探討（多媒體課件）
（一）我國的環境、資源現狀
透過課件展示圖片，歸納出我國的環境資源現狀。
資源：我國自然資源總量大、種類多，人均佔有量少；開發難度大；開發利用不合理，浪費損失現象嚴重。
環境：生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
（二）針對我國的環境資源現狀，國家推進可持續發展的方針政策
1、堅持節約資源和保護環境的基本國策；
2、堅持“節約優先、保護優先、自然恢復為主”的方針。
（三）生態文明的內涵、意義
內涵：
1、生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。
2、生態文明突出生態的重要，強呼叫更文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻和粗暴的掠奪，改善與最佳化人與自然的關係、從而實現經濟社會可持續發展的長遠目標。
意義：生態文明建設的意義：是關係到人民福祉、關乎民族未來的長遠大計
（四）中國特色社會主義現代建設的總佈局——五位一體：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。
（五）怎樣建設生態文明中國？（從國家、社會、企業、個人角度思考）學生思考、討論併發言老師歸納總結
國家：
1、堅持實施可持續發展戰略
2、堅持節約資源和保護環境的基本國策
3、制定和完善保護環境的法律法規和政策
4、正確處理經濟發展和環境、資源的關係
5、倡導健康文明的生活方式和消費模式。
社會：
1、加強社會監督
2、建立廣泛的公眾參與制度
3、樹立良好的社會氛圍
企業：加強技術革新，節能減排降耗
個人：
1、樹立生態文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。
2、積極宣傳建設生態文明的理念及國家相關的方針政策。
3、從身邊小事做起，響應低碳生活，節約用水用電，不使用一次性餐具等。
4、樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費
（六）建設美麗中國，從我做起。
反思日常行為，我們該如何保護環境節約資源學生分組討論發言，教師歸納總結
隨手關水龍頭、節約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環保袋，不使用一次性塑膠袋、儘量乘坐公共汽車、向有關部門舉報破壞環保的不法行為等
設計說明：充分調動學生的積極性，讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛鍊口頭表達能力。認識到“建設美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。
五、檢測反饋
透過習題，檢測學生的掌握情況。
學生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑
六、教學後記
生態文明環保教育進校園教案6
教學目標：
1、透過對大自然的觀察，激發學生對大自然的熱愛。
2、認識到保護大自然的重要性。
教學重點：
激發學生對大自然的熱愛。
教學難點：
從身邊做起保護大自然。
教學方法：
討論、探究、合作
教具準備：
幻燈片、音訊
教學時間：
2課時
教學過程：
一、匯入課題：
談話匯入，你能說說什麼是大自然嗎？
二、美麗的大自然
1、做一做
大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。
2、你知道嗎？
水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬於大自然哦！
三、矇眼遊戲
到樹林裡、草地上，和小夥伴玩一個矇眼遊戲。
活動說明：帶上矇眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然後，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最後，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什麼聲音？聞到了什麼氣味？摸到了什麼東西？請指出你走過的那段路。
交流：蒙上眼睛後，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？
四、觀察雲彩
天上的雲彩千變萬化，觀察雲彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察雲彩吧，一定會有許多收穫。
想一想：1雲彩的形狀像什麼？它們會變嗎？
2、用筆畫一畫你見到的雲彩。
五、草地大家庭
青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢裡藏著小秘密，小朋友們一起去看看！
1、你在草地裡看到了哪些小動物，請在圖中將它們圈出來。課本p8頁。
2、你還發現了什麼？請畫出來。
3、想一想，為什麼那麼多動物住在草地裡？
4、找一找，有沒有不屬於草地的東西，我們應該把它放到什麼地方呢？
六、撿落葉
秋天到了，樹葉變色了，一陣風兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。
七、課堂小結
八、拓展延伸
製作樹葉貼畫