清平樂村居的教案設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的清平樂村居的教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、藉助朗讀、想象、感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的薰陶

　　3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，並在說的基礎上寫下來。

　　重點難點：圖文結合感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的薰陶。

　　教學過程：

　　一、揭題、匯入：

　　1、同學們，我們都生活在農村，農村生活給我們留下了許多美好的印象，你能向大家介紹介紹嗎？

　　2、農村生活有著許許多多的優點，在800多年前的南宋時期物質條件比現在差得多，那時候沒有現在的水泥、柏油公路，沒有車輛，交通落後，農村成了人們生活的主要場所，當時社會的動盪，連年戰亂，人民生活在水深火熱之中，當時著名的愛國詞人辛棄疾目睹著這一切，他渴望見到農村平靜、安寧、幸福的.生活。今天，他來到了農村，終於找到了他嚮往的地方。

　　投影“清貧樂?村居”圖

　　3、圖上是怎樣的景象，你能按一定的順序向大家介紹介紹嗎？（對照畫面學生練說）

　　4、看著眼前的這一幕，你準備用什麼形式來表達自己的情感呢？詩人情不自禁地寫下了一首詩“清貧樂?村居”。配樂朗讀。

　　二、初學詩意

　　1、自由讀文，注意讀準字音。

　　2、同桌互讀課文。（注意正音）

　　3、集體交流檢查，指名同學讀文、點評。（指正讀音bāo剝）

　　4、男女生賽讀，齊讀。

　　5、再讀課文，對照圖想想你讀懂了什麼，還有什麼疑惑的地方？

　　6、交流收穫：（注意學生多元理解）

　　“茅簷低小……草”“最喜小……”

　　“大兒鋤豆……二兒……”