美味的水果教學反思

　　美味的水果教學反思的內容是怎麼樣的呢？美味的水果教學反思怎麼寫？美味的水果教學反思是為了在以後的工作教學中取得更大的進步。

　　教學活動分析：

　　本次活動的重點是發展幼兒的方位認知和動手操作的能力，加強幼兒對水果的認知和喜愛之情。難點是水果架和水果的擺放，為了在幼兒已有的經驗的基礎上幫助幼兒回憶已有的經驗，

　　一、活動中的觀察：

　　我的這次教學嘗試活動，選擇的主題是小（2）班幼兒比較熟悉的點，就是水果的教學點，從整個教學活動中，不難發現，幼兒的注意力特別集中，幼兒顯得很有興趣。因此，顯然，活動的趣味性還是有的。

　　教師連續提了幾個遞進性的問題，分別是這個水果架有幾層？每一層有幾個不同的家？每個家分別是什麼顏色的？最後在上升到，看看水果架上有些什麼水果，並嘗試告訴大家，看到的水果的傢俱體的是哪一個。有了前面的幾個問題的提問，幼兒的思路被理的.比較清楚，因此在回答後面的問題的時候也會比較順利。有的幼兒需要教師的提醒補充才能夠把問題補充完整，有的幼兒則是能夠非常完整地講清楚所看到的水果在具體的哪一層，哪個家裡面

　　二、反思與調整：

　　幼兒的發展程度具有很大的差異性，教師在設計教學活動的時候，既要考慮到大部分幼兒的學習興趣所在，又要考慮到幼兒的發展水平以及最近發展區，而且顯然這個水平都是應該是一個平均水平。

　　因此，在這個活動中，一方面聯絡到了幼兒的生活經驗，另一方面，我在設計問題的時候採用了遞進式的方式，因此，幼兒容易在思路上更加清楚。不過，從幼兒的回應中可以發現，幼兒的層次性還是很顯然，但是，大部分的幼兒還是能夠很好的回應教師。

　　不管怎麼樣，問題的遞進性對小班的幼兒還是很有必要的，可以幫助他們理清楚思路，當然，活動的興趣性也必不可少。