多彩的窗戶教學反思

　　教學前反思的內容包含反思確定內容、階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機、教學模式和教學策略。下面是小編整理的關於多彩的窗戶教學反思，歡迎閱讀參考。

　　在本課的教學設計中我力求從生活與興趣入手。

　　在匯入中我首先以談話的方式進入課堂，談話的內容與學生的生活經驗相關，接著展示學生未見過的彩色玻璃窗，以新激趣，因為興趣是最好的老師，是學生探求知識、發展思維的巨大動力。在學生迫切想了解新知識的基礎上，再講述彩色玻璃窗的的起源及有關知識，教學效果較好。

　　在新授中，透過欣賞圖片，讓學生自主思考並發現彩色玻璃窗的特點，這充分展示了學生敏銳的觀察力；學生在製作彩色玻璃窗過程中，自主探索，做出了各色奇特的作品，鍛鍊了學生豐富的想象力和超強的創新力。

　　在整個教學過程中，我運用了小組交流，共同研討，生生互評的'學習方式，在自主、合作、探究這種新的學習方式中增強了學生學習的興趣。在示範過程中，我運用了師生合作的方式，共達目標，讓學生了解合作的好處，從而增強了學生的合作意識。

　　透過本課教學，學生不光在技能上學會了如何製作彩色玻璃窗，並且瞭解了其文化藝術，

　　這也就符合了新課程標準中提到的教師不僅要讓學生學會美術技能，還要讓他們接受文化知識，因此本課教學中的知識目標和技能目標完全達到。在課堂中，我給學生展示國外教堂

　　彩色圖片和學生作品，讓他們感受各種彩色玻璃窗的特色，然後在評價中讓學生互評，提高他們的審美能力，從而達到新課程中的情感目標。