《常見礦物》教學反思示例

　　在原小學《常識》課中，也有對岩石進行觀察、描述這樣的教學內容，但本課的教學則具有很大的開放度。首先，《常識》教材中，要求同學觀察的岩石是教材確定的五種，而科學課上，同學透過自身的蒐集，可以得到更多的觀察資料，透過同學相互之間的交流，又可以相互補充，而不是侷限在教材所例舉的幾種；第二，《常識》教材對觀察方法作了比較明確的指導，要求同學運用看、刻、滴幾種方法瞭解岩石的特徵，而科學課上，同學可以調動自身的各種感官去認識自身喜歡研究的岩石，還可以藉助其他的工具，對岩石作更深入的'瞭解，因此，同學的自主效能得到更充沛的發揮，同學對岩石的探究也會發生更濃厚的興趣。

　　在教學中，我為同學提供了放大鏡、刻刀、盛水的燒杯、磁鐵等工具，要求大家選擇自身喜歡的岩石，儘可能多的用各種方法進行觀察，把觀察到的岩石特徵作出記錄。同學觀察後的彙報真是精彩紛呈：

　　“我用眼睛看，知道我的這塊岩石是白色的，形狀不規則的。”

　　“我的岩石有花紋，裡面的顆粒很細。”

　　“我聞了聞，感覺有點像泥土味。”

　　“我摸了一下，覺得很光滑。”

　　“我舔了一下，感覺沒有味道。”

　　“我用小刀刻了一下，有一道痕跡。”

　　“我把它放在水裡，沉下去了。”

　　“我用放大鏡看，發現岩石裡面的顆粒有的大，有的小。”

　　“我發現我的這塊岩石有像玻璃一樣的光澤。”

　　“我的岩石是不透明的。”

　　“我敲了一下，發現聲音很脆。”……