關於逐幀動畫教學反思

　　逐幀動畫教學反思就是寫教學上的不足，那麼，逐幀動畫教學反思寫什麼內容？那麼，關於逐幀動畫教學反思怎麼寫，你知道怎麼寫嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!

　　本課時是對多媒體技術教材第四章第一節的進一步細化，在此之前基本上的學生末接觸過flash工具。因此，我們在初識瞭解介面組成的基礎上，學習逐幀動畫。

　　成功之處：

　　1、三維目標定位合理

　　本課時三維目標定位再加上準備素材充分，能夠充分調動學生學習積極性，學生參與度很高。

　　2、任務安排合理

　　本課時的任務一：透過教師介紹Flash介面組成，然後讓學生自己識別並嘗試工具的使用，達到教學目的。任務二：利用所給素材選擇一個主題製作逐幀動畫。由於素材是教師提供的，大多數學生一個能夠完成這兩個任務。

　　3、採用分段教學有利於學生消化知識

　　在教學過程中，我注重學生的'認識結構，採取了師生互動的分段教學，能夠及時達到學以致用。

　　4、教學過程比較完整

　　本堂課既有教師的引導操作、學生獨立活動，還有學生作品的展示和課堂的總結。

　　有待改進之處：

　　1、在介紹flash介面的組成上感覺有些雜亂，線條不是很清晰。

　　以後教學過程中，我會讓學生首先觀察它的介面，談出與其他介面的不同，然後理清思路有針對性的進行逐一介紹。

　　2、設定問題的精度有待提高

　　記得我問了一個問題目的是想讓學生明確演員出場順序在時間軸上如何體現，但問題提得不太明確，有的學生沒理解，以後我加強這方面的修養。

　　3、學生的團隊合作意識末能得到體現。

　　大多數學生只顧做自己的，沒有對周邊同學進行有效指導。我會在以後教學中，著重強調這方面的能力培養。

　　4、建構式的分層教學不夠明顯

　　雖然在我的教學設計的任務中安排了分層教學任務，但由於任務細化得不是那麼具體，導致大多數有能力的同學都不在去嘗試自制素材製作逐幀動畫。