蒙古草原狼的教學反思

　　本學期，學校的校內評估課我所講的是《蒙古草原狼》這一課，透過備課、講課和課後研討等階段，使我對這一課有了更深入的理解，同時也做了反思，總結經驗，從而提高教學水平。首先在備課階段，由於課文節選的是小說第一章的前半部分，所以我查找了相關的資料，瞭解作者及作品。為此，我還閱讀了姜戎的《狼圖騰》，以及有關《狼圖騰》的相關評論和研究。《狼圖騰》是一部全面研究狼、描繪狼、與狼共舞、人狼合一，以狼為敘事主體的小說。對於課文的內容進行了深入的探究，還在網上找到與狼相關的影片及狼的`嚎叫聲，作了精心的教學設計和學案。

　　其次，在講課階段，整體來說，內容安排較合理，時間分配得到，特別是影片的播放，激發了學生的興趣。但是在教學過程中也發現了一些問題，例如對學生的預習課文指導不到位。個別問題設計的過於難，在啟發和引導上有所欠缺，給學生思考的時間過於少，缺少適當的討論。

　　最後，在課後研討階段，本教研組的同事給予了很多建議，例如語速過快，要適當的啟發等等，使我認識到自己的優點與不足，為今後的教學打下良好基礎。

　　總之，透過這次教學活動，使我對本課有了更深入的理解，以備將來講得更好，同時也發現了自己講課的共性問題，有待改進，收穫良多。